Ortaokul öğrencilerine verilen iklim değişikliği farkındalık eğitiminin bilgi, tutum ve davranışlarına etkisi
The effect of climate change awareness education on the knowledge, attitudes and behaviour of secondary school students
- Tez No: 1025190
- Danışmanlar: PROF. DR. AYNUR AYTEKİN ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Nursing, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medeniyet Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ortaokul 7. sınıf öğrencilerine uygulanan İklim Değişikliği Farkındalık Eğitim Programı'nın öğrencilerin iklim değişikliğine ilişkin bilgi, tutum ve davranışları üzerindeki etkisini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışma, İstanbul'da bir devlet ortaokulunda 08 Mayıs 2025 – 15 Haziran 2026 tarihleri arasında küme randomize kontrollü deneysel desende yürütülmüştür. Örneklemi, sınıf düzeyinde randomizasyon ile belirlenen girişim grubunda 28 ve kontrol grubunda 28 olmak üzere toplam 56 öğrenci oluşturmuştur. Girişim grubuna İklim Değişikliği Farkındalık Eğitim Programı uygulanmıştır. Kontrol grubuna herhangi bir girişim yapılmamıştır. Veriler Tanıtıcı Bilgi Formu, İklim Değişikliği Farkındalık Ölçeği ve Çevre Tutum Ölçeği ile toplanmıştır. Veriler, SPSS 25.0 paket programında tanımlayıcı istatistikler, ki-kare testi, bağımsız gruplarda t-testi ve karma desen ANOVA ile analiz edilmiştir. Etik onay, velilerden bilgilendirilmiş onam alınmış ve protokol kaydı (NCT07654686) yapılmıştır. Girişim ve kontrol gruplarının ön test puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark belirlenmemiştir (p>0.05). Son testte girişim grubunun İklim Değişikliği Farkındalık Ölçeği toplam puanı ile alt boyut puanlarının kontrol grubuna göre daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0.05). Girişim grubunun Çevresel Tutum Ölçeği toplam puanı ile alt boyut puanlarının son testte kontrol grubuna göre anlamlı olarak daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Ortaokul öğrencilerine uygulanan İklim Değişikliği Farkındalık Eğitim Programı'nın öğrencilerin iklim değişikliğine ilişkin bilgi düzeylerini artırmada, çevresel tutumlarını ve davranışsal durumlarını geliştirmede etkili olduğu belirlenmiştir. Yaş grubuna uygun, yapılandırılmış ve çok bileşenli iklim değişikliği eğitim programlarının okul sağlığı uygulamalarına entegre edilmesi önerilebilir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to determine the effect of the Climate Change Awareness Education Program administered to seventh-grade middle school students on their climate change-related knowledge, attitudes, and behaviors. The study was carried out in a public secondary school in Istanbul between May 8, 2025 and June 15, 2026, using a cluster randomized controlled experimental design. The sample consisted of 56 students in total, including 28 students in the intervention group and 28 students in the control group, assigned through class-level randomization. The Climate Change Awareness Education Program was implemented in the intervention group, whereas no intervention was applied to the control group during the study period. Data were collected using the Descriptive Information Form, the Climate Change Awareness Scale, and the Environmental Attitude Scale. Statistical analyses were performed using SPSS 25.0 and included descriptive statistics, chi-square test, independent samples t-test, and mixed-design ANOVA. Ethical approval was obtained, informed consent was secured from parents, and the study protocol was registered (NCT07654686). No statistically significant differences were found between the intervention and control groups in terms of their mean pretest scores (p>0.05). At posttest, the intervention group had significantly higher total and subscale scores on the Climate Change Awareness Scale compared with the control group (p<0.05). Similarly, the intervention group demonstrated significantly higher total and subscale scores on the Environmental Attitude Scale at posttest compared with the control group (p<0.05). The Climate Change Awareness Education Program administered to middle school students was found to be effective in increasing students' climate change-related knowledge and in improving their environmental attitudes and behavioral outcomes. It may be recommended that age-appropriate, structured, and multicomponent climate change education programs be integrated into school health practices.
Benzer Tezler
- Ulusal fen bilimleri öğretim programları ve seçmeli çevre eğitimi programlarındaki kazanımların çevre okuryazarlığı bağlamında karşılaştırılması
Comparison of the objectives in the national science curriculum and optional enviromental education programs in the contex of enviromental literacy
PINAR FİDAN YAZGAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF BENZER
- Ortaokul öğrencierinin çevre, küresel ısınma, iklim değişikliği, su ve sürdürülebilir çevre ile ilgili farkındalıkların belirlenmesi
Determining middle school students' awareness of the environment, global warming, climate change, water, and sustainable environment
AYSEL KARABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL DEMİR KAÇAN
- Kalkınmada öncelikli yörelerde görev yapan vali-kaymakam il ve ilçe Milli Eğitim Gençlik ve Spor Müdürlerinin ilköğretim yönetiminde karşılaştıkları güçlükler
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA YALÇINKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN
- Hazır giyim sanayiinde nitelikli insangücü ihtiyacı
Başlık çevirisi yok
HANDAN SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN