Görsel iletişim tasarımı eğitiminde yapay zekâ uygulamaları kullanımına ilişkin öğrenci deneyimleri ve görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of student experiences and views regarding the use of artificial intelligence applications in visual communication design education
- Tez No: 1025388
- Danışmanlar: PROF. DR. HALİT TURGAY ÜNALAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İletişim Bilimleri, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Görsel iletişim tasarımı, Görsel iletişim tasarımı eğitimi, İnsan-yapay zeka etkileşimi, Visual communication design, Visual communication design education, Human-artificial intelligence interaction
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Görsel İletişim Tasarımı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Görsel İletişim Tasarımı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, görsel iletişim tasarımı eğitiminde yapay zekâ uygulamalarının kullanımına ilişkin öğrenci deneyimleri ve görüşleri değerlendirilmiştir. Nitel araştırma yaklaşımı kapsamında betimleyici durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, Anadolu Üniversitesi Görsel İletişim Tasarımı Tezli Yüksek Lisans Programı'nda yürütülen“Görsel İletişim Tasarımında Yapay Zekâ Uygulamaları”dersine aktif olarak katılan ve gönüllü onam veren 10 öğrenci oluşturmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış görüşmeler ve ders sürecinde tutulan gözlem notları aracılığıyla toplanmıştır. Görüşme transkriptleri Braun ve Clarke'ın refleksif tematik analiz yaklaşımı doğrultusunda çözümlenmiş ve gözlem notları bulguların sınıf içi bağlamda yorumlanmasını desteklemek amacıyla kullanılmıştır. Bulgular, yapay zekânın öğrenciler tarafından bağımsız bir üretici yerine araştırma, referans geliştirme, görsel üretim ve alternatif üretme aşamalarında kullanılan destekleyici bir araç olarak görüldüğünü göstermiştir. Yapay zekâ destekli üretimin insan kontrolüyle yürütülen hibrit bir tasarım süreci oluşturduğu, yaratıcı düşünmeyi hızlandırırken benzeşen çıktılar ve düşünsel emek kaybı riski doğurduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin etik farkındalıklarının telif, özgünlük, doğruluk, kültürel temsil ve kullanım sorumluluğu ekseninde geliştiği sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmada, yapay zekâ okuryazarlığının temel tasarım becerileri, eleştirel değerlendirme ve etik sorumlulukla birlikte ele alınması gerektiği vurgulanmıştır.
Özet (Çeviri)
This study evaluated student experiences and opinions regarding the use of artificial intelligence applications in visual communication design education. A qualitative research approach was adopted, and the study was designed as a descriptive case study. The study group consisted of 10 students who actively attended the“Artificial Intelligence Applications in Visual Communication Design”course in the Visual Communication Design Master's Program at Anadolu University and voluntarily agreed to participate. Data were collected through semi-structured interviews and observation notes kept during the course process. Interview transcripts were analyzed in accordance with Braun and Clarke's reflexive thematic analysis approach, while observation notes were used to support the interpretation of findings within the classroom context. The findings showed that artificial intelligence was positioned by students as a supportive tool used in research, reference development, visual production, mock-up preparation, and generation of alternatives, rather than as an autonomous producer. It was found that AI-supported production formed a hybrid design process shaped by human control. Artificial intelligence accelerated creative thinking, while also raising concerns about standardized outputs, loss of originality, and reduced intellectual effort. Students' ethical awareness was shaped around copyright, originality, accuracy, cultural representation, and responsibility for final use. The study emphasized that AI literacy should be addressed together with fundamental design skills, critical evaluation, and ethical responsibility.
Benzer Tezler
- Değişik derim zamanı ve önsoğutmanın Bursa siyahı incir çeşidinin meyve kalitesi ve pazarlama süresi üzerine etkileri
Effects of haruest time and precooling on fruit quality and shelf-life of the fig variety“Bursa siyahı”
FÜSUN GÜRSEL ÇELİKEL
- Ön işlemenin ve askorbik asitin dondurularak depolanan yılan balıklarının (Anguilla anguilla) kalitesine etkileri
Başlık çevirisi yok
H.VOLKAN GÖKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiSu Ürünleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYDIN URAL
- Çekirdeksiz kuru üzümlerde aflatoksin B1, B2, G1, G2 tayini için mevcut bazı metotların karşılaştırılması üzerinde bir çalışma
Başlık çevirisi yok
DİLEK BOYACIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiGıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERAL GÖNÜL
- Le Refus du reel dans la porte etroite d'Andre Gide
Başlık çevirisi yok
M.SERDAR ÜNAL
Yüksek Lisans
Fransızca
1986
Fransız Dili ve EdebiyatıCumhuriyet ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı