Eğitimde toplam kalite yönetimi ve İstanbul ili Milli Eğitim yöneticilerinin eğitimde toplam kaliteye bakış açısı
Total quality management in education and the approaches of ministry of education administrators towards total quality
- Tez No: 105232
- Danışmanlar: PROF. DR. ÜLKÜ UZUNÇARŞILI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Science and Technology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2001
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 146
Özet
ÖZET Araştırmada Milli Eğitim Yöneticilerinin Eğitimde- Toplam Kalite Yöntemine bakış açısı tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma İstanbul İli Milli Eğitim Yöneticileri ile sınırlandırılmıştır ve başlıca dört bölümden oluşmuştur. İlk bölümde problem durumu, amaçlar, önem sayıltılar, sınırlılıklar, tanım ve kısaltmalar bulunmaktadır. İkinci bölümde Toplam Kalite Yönetimi eğitimde toplam kalite yönetimi konusunda yapılmış araştırmalar ve bu konuya ilişkin ilgili literatüre yer verilmiştir. Üçüncü bölüm araştırmanın yöntem kısmını oluşturmakta ve burada araştırma modeline, evren ve örnekleme, verilerin toplanması, işlenmesi, çözümü ve yorumlanmasına ilişkin bilgiler verilmiştir. Araştırma sonucunda elde edeline bulgular istatistik yöntemler kullanılarak toplu halde verilmiş ve yorumlanmıştır. İstatistik çözümlemelerde ki-kare testi uygulanmış anlamlı sonuçlar elde edilememiştir. İlişki olduğu tespit edilen sorular arasında çapraz tablo analizi yapılmış ve sorular özetlenmiştir. Dördüncü bölümde ise eğitimde toplam kalite yönetiminde eğitim yöneticilerinin bakış açıları ile ilgili sonuçlar özetlenmiş, yararlı olduğu umulan birtakım öneriler getirilmiştir. ***»*'i¥^«&r*s.,? III
Özet (Çeviri)
ABSTRACT In this research the approaches of the administrators of Ministry of Education toward total quality management concept are reviewed These research has been limited with the administrators of Ministry of Education in Istanbul Province and consists of five chapters. In the first chapter the problem the importance and the aim of the research, assumptions, limitations, definitions and abbreviation are stated. The second chapter includes the researches and publications related with total quality management and total quality management in education In the third chapter the research methodology, population the and sample groups are defined and data collection, interpretation and findings of the research are stated Chi-sqUare tests has been applied in statistic resolutions, but no meanable results could be obtained. Cross-Tabulation has been made between problems determined to be relevant and these are shown in the related tables. The findings obtained from the research are listed in statistical tables by using SPSS package. In the fourth chapter the conclusion, necessary proposals and suggestions are stated. IV
Benzer Tezler
- Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması
The perceptions of strategic planning in education and total quality management applications by school managers
ŞEREF KOCATEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL
- Eğitimde yerelleşmenin endüstri meslek lisesi müdürlerinin kişisel gelişimlerine olan etkisinin incelenmesi (İstanbul ili örneği)
The impact of localization in education on the personal improvements of the principals of industrial technical high schools to the examine (for exam İstanbul)
OKŞAN YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET EMRE BİLGİLİ
- Müfredat laboratuvar okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre toplam kalite yönetimi ilkelerinin uygulanma düzeyi
The level of the applications of total quality management's principles according to the perceptions of the teachers who work in the curriculum laboratory schools
ESRA BENER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER
- Toplam kalite yönetimi ilkelerinin ilköğretim okullarında uygulanabilirliği
The Applicability of the principals of total quality managemet
ELİF ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAŞCAN ENSARİ
- Endüstri meslek liselerinde kullanılan teknolojilerin öğretim kalitesine etkisi
The effect of technology education in industry profession high schools
REFİK ERSÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL