Geri Dön

Eğitimde toplam kalite yönetimi ve İstanbul ili Milli Eğitim yöneticilerinin eğitimde toplam kaliteye bakış açısı

Total quality management in education and the approaches of ministry of education administrators towards total quality

  1. Tez No: 105232
  2. Yazar: MURAT SARIKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÜLKÜ UZUNÇARŞILI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilim ve Teknoloji, Science and Technology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Teknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

ÖZET Araştırmada Milli Eğitim Yöneticilerinin Eğitimde- Toplam Kalite Yöntemine bakış açısı tespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırma İstanbul İli Milli Eğitim Yöneticileri ile sınırlandırılmıştır ve başlıca dört bölümden oluşmuştur. İlk bölümde problem durumu, amaçlar, önem sayıltılar, sınırlılıklar, tanım ve kısaltmalar bulunmaktadır. İkinci bölümde Toplam Kalite Yönetimi eğitimde toplam kalite yönetimi konusunda yapılmış araştırmalar ve bu konuya ilişkin ilgili literatüre yer verilmiştir. Üçüncü bölüm araştırmanın yöntem kısmını oluşturmakta ve burada araştırma modeline, evren ve örnekleme, verilerin toplanması, işlenmesi, çözümü ve yorumlanmasına ilişkin bilgiler verilmiştir. Araştırma sonucunda elde edeline bulgular istatistik yöntemler kullanılarak toplu halde verilmiş ve yorumlanmıştır. İstatistik çözümlemelerde ki-kare testi uygulanmış anlamlı sonuçlar elde edilememiştir. İlişki olduğu tespit edilen sorular arasında çapraz tablo analizi yapılmış ve sorular özetlenmiştir. Dördüncü bölümde ise eğitimde toplam kalite yönetiminde eğitim yöneticilerinin bakış açıları ile ilgili sonuçlar özetlenmiş, yararlı olduğu umulan birtakım öneriler getirilmiştir. ***»*'i¥^«&r*s.,? III

Özet (Çeviri)

ABSTRACT In this research the approaches of the administrators of Ministry of Education toward total quality management concept are reviewed These research has been limited with the administrators of Ministry of Education in Istanbul Province and consists of five chapters. In the first chapter the problem the importance and the aim of the research, assumptions, limitations, definitions and abbreviation are stated. The second chapter includes the researches and publications related with total quality management and total quality management in education In the third chapter the research methodology, population the and sample groups are defined and data collection, interpretation and findings of the research are stated Chi-sqUare tests has been applied in statistic resolutions, but no meanable results could be obtained. Cross-Tabulation has been made between problems determined to be relevant and these are shown in the related tables. The findings obtained from the research are listed in statistical tables by using SPSS package. In the fourth chapter the conclusion, necessary proposals and suggestions are stated. IV

Benzer Tezler

  1. Eğitimde stratejik planlama ve toplam kalite yönetimi uygulamalarının okul yöneticileri tarafından algılanması

    The perceptions of strategic planning in education and total quality management applications by school managers

    ŞEREF KOCATEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ALİ TEMEL

  2. Eğitimde yerelleşmenin endüstri meslek lisesi müdürlerinin kişisel gelişimlerine olan etkisinin incelenmesi (İstanbul ili örneği)

    The impact of localization in education on the personal improvements of the principals of industrial technical high schools to the examine (for exam İstanbul)

    OKŞAN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET EMRE BİLGİLİ

  3. Müfredat laboratuvar okullarında görev yapan öğretmenlerin algılarına göre toplam kalite yönetimi ilkelerinin uygulanma düzeyi

    The level of the applications of total quality management's principles according to the perceptions of the teachers who work in the curriculum laboratory schools

    ESRA BENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER

  4. Toplam kalite yönetimi ilkelerinin ilköğretim okullarında uygulanabilirliği

    The Applicability of the principals of total quality managemet

    ELİF ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAŞCAN ENSARİ

  5. Endüstri meslek liselerinde kullanılan teknolojilerin öğretim kalitesine etkisi

    The effect of technology education in industry profession high schools

    REFİK ERSÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMRA ÜNAL