İlk ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita ve grafiklerin kullanımı ve analizi
The Usage and the analysis of maps and graphics in geography classes at ilköğretim and ortaöğretim institutions
- Tez No: 111198
- Danışmanlar: PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 194
Özet
ÖZET Bu çalışmadaki amaç; hem eğitim hem de günlük hayatın önemli konularından olan harita, grafik kullanımının ilköğretim ve ortaöğretim okullarındaki durumlarını inceleyip, sonuçlar ortaya koymak ve sorunlara karşı çözüm önerileri sunmaktır. Araştırmanın başında öncelikle bu araştırmanın amacı ortaya konularak, bilgi toplamak için metotlar belirlenmiş ve daha önce yapılan çalışmalar incelenmiştir. Birinci bölümde araştırma modeli, evren, ömeklem, veri toplama araçları, verilerin toplanması ve analizinde kullanılan istatistiksel yöntemler hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde coğrafyanın tanımı ve önemi üzerinde durulmuş sonra, coğrafya öğretiminin amaçlan, metotları, ilkeleri, coğrafya öğretiminde kullanılan başta harita ve grafikler olmak üzere diğer araç-gereçler ile coğrafya öğretiminin sorunları hakkında bilgi verilmiştir. Üçüncü bölümde haritaların tarihi gelişimi ortaya konulmuş ve ilk haritalardan günüme gelinceye kadar geçirdiği evreler incelenmiştir. Dördüncü bölümde harita ve grafiklerin coğrafya derslerinde kullanılmasının üzerinde durulmuştur. Bu amaçla ilköğretim ve ortaöğretimde okutulan coğrafya derslerinde kullanılan kitaplar ve bu kitaplardaki haritalar ve grafikler incelenmiştir Beşinci bölümde, Amerika Birleşik Devletleri, Yunanistan ve İran'ın coğrafya ders kitaplarından örneklerle o ülkelerin coğrafya dersi durumları ortaya konulmaya çalışılmıştır. Altıncı bölümde ilköğretim ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita ve grafiklerin kullanımına ilişkin öğrenci ve öğretmen yaklaşımları belirlenip karşılaşılan sorunlar tespit edilmeye çalışılmıştır. Yedinci bölümde, okullarımızda ilköğretim ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita - grafik kullanımında karşılaşılan sorunlar ortaya konup bunlara karşı çözüm yollan aranmıştır. xvnSekizinci bölümde, bu aşamaya kadar ortaya çıkarılmış olan sonuçlar değerlendirilip ilköğretim ve ortaöğretim coğrafya derslerinde harita - grafik kullanımında karşılaşılan sorunlar ve çözüm yollan ile coğrafya eğitiminin daha iyi yapılabilmesi ve bu eğitimdeki harita ve grafiklerin daha verimli hale getirilmesi için bazı öneriler ortaya konulmaya çalışılmıştır. Bu öneriler; uygulamaya ve bundan sonra yapılacak araştırmalara yöneliktir. Araştırmanın sonuna ise bibliyografya, özgeçmiş ve fotoğraflar ilave edilmiştir. xvm
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Coğrafya eğitiminde coğrafi sorgulama becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of geographical inquiry skills in geography education
HÜLYA YİĞİT ÖZÜDOĞRU
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURCAN DEMİRALP
- Ürdün'de coğrafya eğitimi ve öğretiminin müfredat metot ve araç-gereçler açısından değerlendirilmesi
The evaluation of geographic education and teaching in Jordan in terms of curriculum methods and instruments
GARİP KESKİN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI
- Coğrafya dersinde oryantiring uygulamasına yönelik öğrenci görüşleri
Geography students' views on the use of orienteering activity in geography education
MEHMET AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
CoğrafyaGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET KARABAĞ
- Uşak örneğinde tematik harita kullanımının öğrencilerin turizm farkındalığı üzerindeki etkisi ve ölçek geliştirme çalışması
The effect of using thematic maps on student's tourisim awareness in the example of Uşak and scale development
FADİME YAKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
CoğrafyaDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ÇUKUR
- II. Abdülhamid Dönemi idadîlerde tarih ve coğrafya eğitim-öğretimi
History and geography education and training in idadîs in the reign of Abdulhamid II
SÜLEYMAN BOZTEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ ÜREMİŞ