Okul çağındaki prematüre çocukların psikolojik performanslarının normal çocuklarla karşılaştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 11438
- Danışmanlar: PROF. DR. MEZİYET ARI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Bebek-prematür, Davranış bozuklukları, El tercihi, Zeka, Infant-premature, Behavioral disorders, Hand prefecence, Intelligence
- Yıl: 1989
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
-90- ÖZET Bu araştırmanın amacı, prematüre çocukları.: Zeka düzeyi, davranış problemleri, okul durumları ve eltercihleri-.. açısından, normal çocuklarla karşılaştırmaktır. Prematüre çocuklar, doğum kiloları gebelik yaşlarına uygun olanlar (GYU) ve doğum kiloları gebelik yaşlarına göre düşük olanlar olmak (GYD) üzere iki gruba ayrılmış olarak ve tüm prematüreler olarak, kontrol grubunu oluşturan, zamanında ve normal kiloda doğan çocuklarla karşılaştırılmalardır. Prematüre çocukların zihinsel performansına cinsiyet ve sosyo-ekonomik faktörlerin ve doğum öncesi, doğum sırası, doğum sonrası risk faktörlerinin etkisi araştırılmıştır. Prematüre ve kontrol grubundaki çocuklar yaş cinsiyet, ve sosyo- ekonomik özellikler açısından eşleştirilmeye çalışılmıştır. Prematüre çocukların verileri Hacettepe Üniversitesi Çocuk Hastanesi, Prematüre Bölümünden, kontrol grubunun verilerini ise Hacettepe Çocuk Hastanesi Polikliniğine gelan çocuklardan elde edilmiştir.-91- GYU ve GYD, kontrol grubu çocukların Zeka Bölümü ve davranış puanları ile ilgili analizlerde varyans analizi Tüm prematüre ? çocuklarla kontrol grubu çocukların Zeka Bölümü ve davranış puanlarına uygulanan analizlerde student t teati kullanılmıştır. El tercihi ile ilgili ana lizlerde ise Khi kare ve Fisher' in khi kare testi uygulan mıştır. Anlamlılık düzeyi olarak 0.01, 0.05 ve 0.10 kabul edilmiştin?. GYU, Gyu gyd ve kontrol grubu çocukların WÇZOö-R Tüm Zeka Bölümleri arasında anlamlı fark bulunmuştur. Ancak anlamlılık düzeyi istenilen düzeyde değildir (p<0.10). Tüm prematüre çocukların Sözel Zeka Bölümleri ile kontrol, grubunun Tüm Zeka Bölümü arasında anlamlı fark bulunmuştur ( p<p.05). Prematüre çocukların Sözel Zeka Bölümleri ile Performans Zeka Bölümleri arasındaki fark anlamlı bulunmamıştır (P>0.05).- Prematüre çocuklarla, kontrol grubu çocukların Sözel Zeka bölümleri arasındaki fark anlamlı bulunmamıştır (p>0.05).-92- Prematüre ve kontrol grubu çocukların Performans Zeka Bölümleri arasındaki fark anlamlı bulunmuştur ( p<0.05). Prematüre vekontrol grubu çocukların Davranış Değerlendirme Skalası dikkat noksanlığı alt bölümünün puanları arasında anlamlı fark bulunmuştur ( p<p.lO), -d a varsın saldırganlık, duygusal tepkiler, hiperaktivite alt bölümleri arasında anlamlı fark bulunmamıştır (p>0.05). GYU, GYD ve kontrol grubu çocukların, Davranış Değerlendirme Skalası hiperaktivite, saldırganlık, duygusal tepkiler ve dikkat noksanlığı puanları arasında anlamlı fark bulunmamıştır (p^.0.10). Zeka Bölümü 90 mn altında ve üstünde olan prematüre çocukların hiperaktivite davranış puanında anlamlı fark bulunmazken, (p>0.05), saldırganlık, duygusal tepkiler ve dikkat noksanlığı davranış puanları arasında anlamlı fark bulunmuştur ( p <0.05). Prematüre çocukların okulda yeterli başarı gösterememe yüzdeleri >£ 20, kontrol grubu çocukların okulda yeterli başaramama yüzdeleri °/î 13 olarak bulunmuştur. Prematüre grupta 3 çocuk, zeka geriliği ve serebral palsi nedeniyle hiç bir eğitim kurumundan yararlanamamaktadır. Aynı durumda olan kontrol grubunda hiçbir çocuk yoktur.-93- Prematüre ve kontrol. grubu arasında, el tercihi açısından anlamlı bir fark bulunmuştur ( p<0.01). GYU ve GYD prematüre grupları arasında el tercihi açısından anlamlı fark bulunmamıştır (p> 0.05). Prematüre grupta 15 çocuk sol el kullanırken, kontrol grubunda 3 çocuk sol el kullanmaktadır. Araştırma, bulguların tartışılması ve sonuç ve önerilerin verilmesi ile sona ermektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığının erken dönem uyumsuz şemalar ve öz-şefkat ile ilişkisi
The relationship of digital gaming addiction with early incompatible schemes and self-community in university students
RAHMİ TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERKAL ERZİNCAN
- Çocuklarda subklinik ateroskleroz için yeni yaklaşım: Yapay zekâ destekli risk sınıflaması
A new approach for subclinical atherosclerosis in children: Artificial intelligence-supported risk classification
İDİL AK GÜNDOĞDU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul Medeniyet ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖYKÜ İSAL TOSUN
- Çok düşük doğum ağırlıklı prematüre çocukların okul çağındaki nörogelişimsel durumlarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
ÖZDEN ÖZSOY KOÇ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2009
Kadın Hastalıkları ve DoğumSağlık BakanlığıKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DR. SULTAN KAVUNCUOGLU
- Bronkopulmoner displazili prematüre bebeklerin okul çağı prognozu
Prognosis of premature infants with bronchopulmonary dysplasia at scholl age
MÜMİNE TÜRKSOYLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıEge ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGE ALTUN KÖROĞLU
- Prematüre doğan çocuklarda erken okul çağı göz bulguları
The ocular findings of early school aged children born prematurely
SEDAT KÖYLÜ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2007
Göz HastalıklarıKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiGöz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ÖZDEMİR