Trabzon ili ortaöğretim okullarında yürütülmekte olan rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 11551
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İSMAİL ÖZÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
BÖLÜK IV ÖZET, YARGI ve ÖNERİLER 4.1 özet : Araştırma, Trabzon ili ve Akçaabat ilçesindeki orta dereceli okullarda rehberlik hizmetlerinin halihazır durumunu tesbit etmeyi amaçlamıştır. Bu kapsamda, Trabzon ilinde dokuz, Akçaabat ilçesinde yedi orta dereceli okulda, toplam 650 öğretmen araştırma grubu teşkil etmiştir, öğretmen, yönetici ve rehber öğretmenlere verilmek ü- zere, okullarda rehberlik hizmetlerinin değerlendirilmesi envanteri geliştirilmiş ve her birine ayrı ayrı verilerek dol durulması sağlanmış, sonuçlar değerlendirilmiştir. Araştırma grubundaki öğretmenlerin sadece yüzde beşi rehberlikle ilgili bir hizmet-içi eğitim kursuna katılmış ve bu kesim ilgili uygulamalardan yararlandıklarını belirtmişlerdir. öğretmenlerin rehberliği tanımlamada ortak bir anla- yısa vardıkları görülmüştür. Araştırma grubuna giren okullarda rehberlik servislerinin varlığı hakkında, yüzde seksenaltısı bulunduğunu, yüzde ondörtlük kısmı da bu servisin bulunmadığını belirtmişlerdir, öğretmenler okullarda rehberlik hizmetlerinin ve rehberlik psikolojik danışma uzmanı tarafından yürütülmesi kanaatında birlesmişlerdir. Okullarda rehberlik hizmetlerinin yüzde otuz oranında sınıfların rehber öğretmenleri, yüzde o- 65tuzaltı oranında rehber öğretmen ve yüzde onbeş oranında diğer öğretmenlerin yürüttüğü görülmüştür. Yargı : Toplumlar öğrencilerin ihtiyaçlarını dikkate alan bir yaklaşım içinde olmak zorundadırlar. Bu şekilde eğitim programlarının uygulandığı okullarda verimlilikten söz edilebilir. Trabzon ilinde okullarda uygulanan rehberlik hizmetlerinin yeterli düzeyde olduğu söylenemez. Bu okullarda çalışan öğretmenlerin rehberlikle ilgili bilgileri de yeterli değildir. Okullardaki rehber öğretmenlerin öğrenci oranları yetersizdir. Rehberlik ve psikolojik danışma alanındaki temel hizmetlerden bireyi tanıma ve yöneltme hizmetleri dışındakiler yeterli düzeyde değildir. 4.3 öneriler : öneriler iki grupta ele alınmıştır. Kısa dönemli öneriler :. öğretmenler rehberlik hizmetleri ile ilgili hizmet-içi eğitim programlarına alınması Önerilmiştir.. Okullar rehberlik hizmetlerinin yürütülüşü hakkın da birbiriyle, diyalog içerisinde olması düşünülmüştür... Rehberlik ve Araştırma Merkezi ile diyalogun kuvvetlendirilmesi önerilmiştir». Okullar üniversitelerde bulunan Eğitim Fakültelerinin Eğitim Bilimleri Eğitimi Bölümü ile ilişkili olması önerilmiştir»
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim öğrencilerinin sosyal medyaya ilişkin tutumlarının belirlenmesi (Araklı örneği)
Postgraduate thesis on analysis of high school students' attitudes towards social media (Example of Araklı)
ÖZLEM KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RECEP ERCAN
- 11. sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde ölçme ve değerlendirme konusunda tarih öğretmenlerinin görüşleri (Trabzon ili örneği)
Perceptions of history teachers about measurement and assesment of 11th grade History of the Republic of Turkey and Kemalism (Example of Trabzon)
BEKİR SIDDIK ÇELEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
TarihKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAHMİ ÇİÇEK
- Okul uygulamalarının fizik uygulama öğretmenlerinin mesleki beceri gelişimlerine etkisinin belirlenmesi: Trabzon ili örneği
Determining the effects of school practice on physics mentors? professional skills development: Trabzon sample
DEMET BATMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ZEKİ SAKA
- Görsel sanatlar öğretmenlerinin iş doyumları ve öz yeterlilik algılarının analizi
Analysis of the works satisfaction and self competency perceptions of visual arts teachers
GÜLCAN EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAİF KALYONCU
- Lise-1 fonksiyonlar konusunun WEB tabanlı öğretim tasarımı, uygulaması ve değerlendirilmesi
A Web based mathematics teaching material in the subject of functions for grade 9 th.: Designing, application, evaluation
EBRU GÜVELİ
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADNAN BAKİ