Geri Dön

A Performance measurement fromework developed for the Faculty of Engineering of METU

ODTÜ Mühendislik Fakültesi için geliştirilmiş performans ölçüm yaklaşımı

  1. Tez No: 116474
  2. Yazar: ESRA TUĞCU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER SAATÇİOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Endüstri ve Endüstri Mühendisliği, Industrial and Industrial Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Performans Ölçümü, Performans Ölçüleri, Balanced Scorecard”, Faktör Analizi, Üniversite Yönetimi v, Performance Measurement, Performance Indicators, Balanced Scorecard, Factor Analysis, University Administration IV
  7. Yıl: 2001
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 131

Özet

oz ODTÜ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İÇİN GELİŞTİRİLMİŞ PERFORMANS ÖLÇÜM YAKLAŞIMI TUĞCU, Esra Yüksek Lisans, Endüstri Mühendisliği Bölümü Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Ömer SAATÇİOĞLU Eylül 2001, 119 sayfa Bu çalışmada, ODTÜ Mühendislik Fakültesi için bir performans ölçüm yaklaşımı önerilmiştir. Performans ölçümünde kullanılan değişik yaklaşımların tanıtılmasından sonra mühendislik fakültesi üst yönetimi için en uygun olanın“balanced scorecard”yaklaşımı olduğu düşünülmüştür.“Balanced scorecard”vasıtasıyla yöneticiler fakülteyi dört boyutta izleyebilirler. Bu boyutlar; akademik yönetim boyutu, operasyonel boyut, öğrenci ve paydaşlar boyutu ve geliştirme-öğrenme boyutudur. Kullanılan ölçüler fakültenin misyonu ve amaçları ile uyumludur. Boyutlarla ilgili ölçüleri belirlemek için ilk olarak anket çalışması düzenlenmiştir. Daha sonra operasyonel ve geliştirme-öğrenme boyutlarıyla ilgili ölçülere faktör analizi uygulanmıştır. Faktör analizinde birçok performans ölçüsü, 13 yıllık bir periyotta en kritik ve az sayıdaki ölçüyü belirlemek amacıyla analiz edilmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT A PERFORMANCE MEASUREMENT FRAMEWORK DEVELOPED FOR THE FACULTY OF ENGINEERING OF MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY TU?CU, Esra. M.Sc, Department of Industrial Engineering Supervisor: Prof. Dr. Ömer SAATÇİOGLU September 2001, 1 19 pages In this thesis, a performance measurement framework is proposed for the faculty of engineering of METU. After introducing several frameworks mostly used for performance measurement, a top-level balanced scorecard is considered as a more appropriate approach for the engineering faculty. With the balanced scorecard approach, administrative board can monitor the faculty from four perspectives: academic management, internal business, student and stakeholder, and innovation and learning. The measures considered are in accordance with the mission and objectives of the engineering faculty. To determine them corresponding to these perspectives, first, a survey study is conducted. Second, a factor analysis is performed to measures for internal business, and innovation and learning perspectives. Several performance indicators are examined in the factor analysis, with a period of 13 years, to select critical few indicators with a minimum loss of information. m

Benzer Tezler

  1. Tez No

    129315

    Performance measurement system for higher education based on balanced scorecard framework

    Yüksek eğitim kurumları için dengeli puan kartı temelli performans ölçüm sistemi

    ORKUN KOZANOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2002

    Endüstri ve Endüstri MühendisliğiBoğaziçi Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ RIZA KAYLAN

  2. Tez No

    539297

    Emotion recognition process analysis by using eye tracker, sensor and application log data

    Göz izleme cihazı, sensör ve uygulama verileri ile insanlarda duygu tanıma analizi

    MAHİYE ÖZTÜRK

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEHRA ÇATALTEPE

  3. Tez No

    892936

    Rol yaratım sürecinde göstergebilimsel metin okumaları

    Semiotical text reading in the role creation process

    TUFAN EMRE ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Sahne ve Görüntü SanatlarıAtatürk Üniversitesi

    Sahne Sanatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE PINAR ARAS

  4. Tez No

    626818

    Müzik öğretmeni adaylarının müzik performans kaygısı ile bireysel çalgı performans sınavı kaygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between music teacher candidates' music performance anxiety and individual instrument performance exam anxiety

    İREM ERÖZKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    MüzikMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAMİT YOKUŞ

  5. Tez No

    290517

    Flüt eğitiminde geleneksel Türk müziği eserlerinin seslendirilmesine yönelik oluşturulan ?Etüt Yazma Modeli? ve bu modelle bestelenen ?özgün etütler?in öğrenci başarısı üzerine etkileri

    The effects of the ?Etude Writing Model? and ?Original Etudes? composed via this model on the successful training of flute students in Traditional Turkish music

    BEGÜM YALÇINKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLÇİN YAHYA KAÇAR

Geri Dön