Ortaöğretim biyoloji (botanik) öğretiminde anlam çözümleme tabloları, kavram ağları ve kavram haritalarının uygulanması
The Practising of maps web conceptions and the tableaues of meaning solutions at secondary instruction teaching biology
- Tez No: 120814
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NASİP DEMİRKUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biyoloji (Botanik), Kavramlar, Öğretim, Biyoloji öğretimi, Kavram haritaları, Ortaöğretim, Biology (Botany), Conceptions, Teaching m, Biology teaching, Concept maps, Secondary education, Teaching
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET ORTAÖĞRETİM BİYOLOJİ (BOTANİK) ÖĞRETİMİNDE ANLAM ÇÖZÜMLEME TABLOLARI, KAVRAM AĞLARI VE KAVRAM HARİTALARININ UYGULANMASI GÜRLEK, Mehmet Yüksek Lisans Tezi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı Tez Danışmanı: Doç. Dr. Nasip Demirkuş Şubat 2002, 42 Sayfa Bu çalışmada; Önemli biyolojik kavramların tanımlan, bu kavramların sınıflandırılması ve öğretim metotları hakkında genel bilgi verilmiştir. Biyoloji dersinin genel ve özel amaçları açıklanarak okullarda yapılan biyoloji eğitim ve öğretiminin eksiklikleri de göz önünde bulundurulup, yöntemlerin uygulanması gösterilmiştir. Özellikle; kavram ağı, kavram haritası ve anlam çözümleme tablolarıyla botanikle ilgili kavram ve konular örneklerle izah edilmeye çalışılmıştır. Biyolojik kavramlar içerisinde botanikle ilgili kavramların, kavram öğretiminden faydalanılarak eğitim ve öğretim metotlarıyla birlikte öğrencilere nasıl aktarılabileceği örneklerle gösterilmektedir. Kavramlardan bahsedilirken; kavramların öğretimi, yararları, türleri, gelişimi, sınıflanması, aşamal ılığı, oluşumu ve öğrenme koşulları üzerinde durulmuştur. Ortaöğretim biyoloji (botanik) derslerinin öğretimi, öğretim yöntemleri, bu yöntemlerin uygulanabilmesi, günümüzdeki biyoloji öğretimine katkıların nasıl yapılabileceği, bu katkılara örnekler verilerek öğretim yapılması incelenmiştir. Ayrıca yapılan çalışmada uygulanan bu metotların mikrobiyoloji, zooloji, fizik ve kimya gibi diğer alanlarda da kullanılması ve örnek alınması amaçlanmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT THE PRACTISING OF MAPS WEP CONCEPTIONS AND THE TABLEAUES OF MEANING SOLUTIONS AT SECONDARY INSTRUCTION TEACHING BIOLOGY GÜRLEK, Mehmet Msc, Biology Education Dept. Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Nasip Demirkuş February 2002, 42 Pages In this study; Description of some important biologic conceptions,the classifications of these terms and the methods of instructions have been taken hand.Explaining the general and particular goals of biology lesson and its deficiencies have been explained by practising their methods. Conceptions of wep and map and meaning solution tabloue have been explained by giving specific samples about botany. In the biology terms about botany has been instructed by refering the education and instruction methods in the light of the question that is said how to teach better. While mentioning on conceptions, instruction, advantages, kinds, improvance, classifications, creation circumstance of conceptions has been tended. Teaching biology (botany) lesson, its methods and practising them and their contributions which have been discussed nowadays, are observed by particular samples.
Benzer Tezler
- Bahçesaray (Müküs) ve çevresinin etnobotanik özellikleri ve dijital ortama aktarımı
Ethnobotanical features of Bahcesaray (Mukus) and its environment and digital media transition
ESRA KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NASİP DEMİRKUŞ
- Ortaöğretim 9. sınıf öğrencilerinin yakın çevrelerindeki bitkileri tanıma düzeyleri: Trabzon ili örneği
Secondary school 9th grade students' levels of the plant identification in their environment: A case from Trabzon
SEDAT CİVELEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LALE CERRAH ÖZSEVGEÇ
- Türkiye'de yayılış gösteren endemik Stachys pumila Banks & Sol. ve Stachys citrina Boiss. & Heldr. türleri üzerine karşılaştırmalı anatomik ve mikromorfolojik çalışmalar
Comparative anatomical and micromorphological studies on the endemic species Stachys pumila Banks et Sol. and Stachys citrina Boiss. & Heldr. (Lamiaceae) growing in Turkey
MUSTAFA İÇELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
BotanikSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHİTTİN DİNÇ
- Türkiye'de doğal olarak yetişen Allium cassium boiss., Allium isauricum hub.-mor. ve Allium ertugrulii Demirelma ve Uysal. (Alliaceae) türleri üzerine anatomik, morfolojik ve palinolojik çalışmalar
Anatomical, morphological, and palynological investigations on Allium cassium boiss., Allium isauricum hub.-mor. and Allium ertugrulii Demirelma and Uysal. (Alliaceae) naturally growing in Turkey
FADİME NUR ÖZKUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
BotanikSelçuk ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHİTTİN DİNÇ
- Türkiye'de yayılış gösteren Sisymbrium L. (Bülbülotu) (Brassicaceae) türlerine morfolojik ve taksonomik katkılar
Contributions on the morphology and taxonomy of Sisymbrium L. (Bülbülotu) (Brassicaceae) species from turkey
ABDURRAHMAN SEFALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
BotanikYüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ÜNAL