Geri Dön

The Use of poetry in teaching English grammar

İngilizce gramer öğretiminde şiir kullanımı

  1. Tez No: 122274
  2. Yazar: FAHRİ ŞAHİN
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. İSMAİL HAKKI ERTEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2002
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 86

Özet

Bu tez şiirin gramer öğretimindeki etkilerini araştırmayı amaçlamıştır. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesine bağlı meslek yüksek okullarından seçilen 44 öğrenci üzerinde araştırma yapıldı. Her bir çalışma kontrol ve deney grubu oluşturularak yapıldı. Kontrol grubuna ders kitabındaki uygulamalar baz alınarak, deney grubuna ise şiir tekniği uygulanarak ingilizcede geçmiş zaman ve yakın gelecek zaman öğretildi, ön test, son test, gözlem, kendini anlatım teknikleriyle veriler toplandı. Kontrol grubu ve deney grubu arasındaki farklılıklar yapılan istatistiki analizlerle net bir şekilde ortaya kondu. Bu analiz sonuçlarına göre, deney grubundaki öğrenciler kontrol grubundaki öğrencilere göre daha fazla ilerleme gösterdiler. Birinci çalışmada deney grubu elde ettiği puanlarla kontrol grubundan daha iyi notlar aldı. İkinci çalışmada bu farkın daha da büyüdüğü görüldü. Yapılan gözlemler, görüşmeler ve çizilen resimlerin analiz sonuçlarına göre deney grubu ders işleniş tarzına karşı kontrol grubuna göre daha olumlu bir yaklaşım sergiledi Sonuç olarak bu tez, şiirin yabancı dil sınıflarında insancıl duygulan ön plana çıkaran bir atmosfer yaratarak, öğrencilerin etkin öğrenmelerine katkı sağlayabileceğini ortaya koymuştur.

Özet (Çeviri)

ii ABSTRACT This study aimed to investigate the effects of the use of poetry on teaching grammar. The study was conducted with 44 students who participated in the study from different vocational colleges of Çanakkale Onsekiz Mart University. The study consists of two different studies. In each study, a quasi-experimental research design was adopted as the main tool of date collection where control group students and experimental group students were taught in different ways. Both groups were taught the simple past tense and the near future tense. While the experimental group was taught by using poetry in lessons, the control group followed a textbook-based instruction. Along with experimental design, the study also made use of interviews, observations, and a retrospective self-report technique. The statistical analysis of the data revealed differences between the control group and the experimental group. In study one, the experimental group outperformed the control group. In study two, the experimental group also performed much better than the control group. In the analysis of observations and interview, a more positive attitude was observed in the experimental group compared to that of the members of the control group. The analysis of retrospective reports supported the findings from interviews. This study concludes that poetry can contribute to the efficiency of foreign language learners by creating a humanistic atmosphere in the language classrooms.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    310974

    Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde şiir metinlerinden yararlanma

    Teaching Turkish as a foreign language making use of poetry texts

    SEDA ARTUÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖMER ÖZKAN

  2. Tez No

    204913

    Konkrete poesie im dienste interkulturellen lernens am beispiel von daf-unterricht. eine empirische untersuchung anhand deutscher und Türkischer texte

    Yabancı dil Almanca örneğinde kültürler arası öğrenme malzemesi olarak somut şiir. Almanca ve Türkçe metinler üzerinde uygulamalı bir araştırma

    UMUT BALCI

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2006

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Alman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK

  3. Tez No

    377578

    Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde şiire kültürel bağlamda uygulamalı bir yaklaşım

    A practical aprroach to peotry within the framework of culture in teaching Turkish as a foreign language

    ÖZGE SEÇKİN POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRAN DİLİDÜZGÜN

  4. Tez No

    776059

    الصفة المشبهة ومبالغة اسم الفاعل دراسة تحليلية مقارنة وتعليمية

    Arapçadaki sıfat-ı müşebbehe ve mübalağalı ism-i fail konuları arasında eğitsel ve analitik bir karşılaştırma

    NOUR AL ALİ AL HAMMO

    Yüksek Lisans

    Arapça

    Arapça

    2023

    DilbilimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERDİNÇ DOĞRU

  5. Tez No

    764805

    Bestami Yazgan'ın şiirlerinin yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılması

    The use of Bestami Yazgan's poems in teaching Turkish as a foreign language

    TALAT ÖZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve EdebiyatıMersin Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NAMIK KEMAL ŞAHBAZ

Geri Dön