Lise 1 biyoloji müfredatında yer alan 'ekoloji-dünya ortamı ve canlılar' ünitesinin değerlendirilmesi
The Evaluation of 'the ecology-world environment and livings things' units in the lycee 1 biology curriculum
- Tez No: 123400
- Danışmanlar: PROF. DR. HALUK SORAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ekoloji, Ekoloji Bilgisi, Çevre, Çevre Eğitimi, Canlılar ve Çevre, Ecology, Ecology Science, Environment, Environment Education, Living beings and Environment
- Yıl: 2002
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 196
Özet
LİSE 1 BİYOLOJİ MÜFREDATINDA YER ALAN“EKOLOJİ - DÜNYA ORTAMI VE CANLILAR”ÜNİTESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Selda Gülen Hacettepe Üniversitesi, Biyoloji Eğitimi Bölümü, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Anabilim Dalı ÖZET Bu çalışmada, M. E. B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı' nın hazırlamış olduğu Lise 1 Biyoloji Öğretim Programında yer alan Ekoloji“ Dünya Ortamı ve Canlılar ”bölümü için önerilen programı, Biyoloji öğretmenlerinin ne ölçüde yerine getirerek işledikleri araştırılmıştır. Lise 1 Biyoloji öğretmenlerinin, Ekoloji“ Dünya Ortamı ve Canlılar ”bölümü için önerilen programı ne ölçüde yerine getirerek işlediklerini belirlemek amacıyla bir anket formu hazırlanmıştır. Hazırlanan anket formu Bursa' daki örnekleme yöntemi ile seçilen yirmibeş lisedeki elli Biyoloji öğretmenine uygulanmıştır. Öğretmenlere uygulanan anket sonucunda, öğretmenlerin M. E. B. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı' nın hazırlamış olduğu Lise 1 Biyoloji Öğretim programında yer alan Ekoloji“ Dünya Ortamı ve Canlılar ”bölümü için önerilen çalışmalardan, uygulamaya yönelik çalışmalar dışındakileri çoğunlukla yerine getirdikleri tespit edilmiştir. Bu da okullarımızda mevcut olması gereken araç -gereç ve malzemelerin yeterli olmamasından kaynaklanmaktadır; en kısa zamanda okullarımızın araç - gereç ve malzeme bakımından eksikliklerinin tamamlanması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
THE EVALUATION OF“THE ECOLOGY - WORLD ENVIRONMENT AND LIVINGS THINGS”UNITS IN THE LYCEE 1 BIOLOGY CURRICULUM Selda Gülen Hacettepe University, Department of Biology Education, Section of Sciences and Mathematics for Secondary Education ABSTRACT In this study, it has been researched how much biology teachers realised the program suggested for the Echology“ World Environment and Living Beings ”Division present in the Lycee 1 Biology Curriculum, which M. E. B. Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı prepared. An inquiry poll has been prepared to find out how much biology teachers realised the program suggested for the the Echology“ World Environment and Living Beings ”Division. The prepared inquiry poll form has been applied on fifty five biology teachers chosen by the exemplifying method. At the end of the inquiry poll applied on those teachers, it has been seen that they have largely not realised those except from the studies related to application from the studies suggested for the Echology“ World Environment and Living Beings ”Division present in the Lycee 1 Biology Curriculum, which MEB Talim Terbiye Kurulu Başkanlığı prepared. This of course results from the insufficiency educational equipments that have to be present in our schools. Thus all our schools must be provided with all necessary equipments immediately.
Benzer Tezler
- Lise 1 biyoloji müfredatında yer alan hücre bölünmesi konusunun soru-cevap yöntemi ile öğretiminin öğrenci başarısına etkisi
The effect of teaching of cell division subject in high school first year curriculum with inquiry method upon the success rate of students
OLCAY ABLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
BiyolojiGazi ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUSTAFA KURU
- Lise 1 biyoloji öğretiminde bilimsel yönetimin kavratılması ve bilimsel bir projenin hazırlanmasında rehber ilkeler
The comrehension of scientific methods in the first year of highschool in teaching biology and the guiding principles for the preparation of a scientific project
AHMET KILINÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TAHİR ATICI
- Mikoloji konularının ortaöğretim biyoloji müfredatındaki yerinin belirlenmesi
The Important and the profile of the mycology topics at the schedule of high school
MURAT AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GALİP AKAYDIN
- Lise 3 biyoloji dersi müfredatında yer alan fotosentez konusundaki deneylerin çeşitlendirilmesi ve öğrenci başarısına etkisinin araştırılması
Research of the achievement and effect of teaching photosynthesis by using various student laboratory experiments
ÖZLEM ATICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MÜBECCEL KAZANCI
- Ortaöğretim biyoloji programında bitki fizyolojisi ile ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri
Teacher's and student's opinions about plant physiology in high school biological curriculum
ŞEYDA BARANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
BiyolojiHacettepe ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GALİP AKAYDIN