Finansal muhasebe eğitiminin yüksek öğretimde programlanması ve ders içeriklerinin oluşturulması
The Programming of financial accounting education and the forming course contents at higher education
- Tez No: 124688
- Danışmanlar: PROF.DR. ÖZGÜL CEMALCILAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Muhasebe Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 202
Özet
Muhasebe eğitimi ülkemizde eğitimin çeşitli kademelerinde verilmektedir. Ülke ekonomisi içinde var olan işletmeler ise yüksek öğretimden gerekli eğitimi almış bu alanda beceri ve yeteneklerini geliştirmiş muhasebe mezunlarını talep etmektedirler. Yükseköğretim kurumlan bu talebi karşılamak amacı ile muhasebe eğitimindeki müfredatı, ders içeriklerini ve ders kredilerini belirlemek zorundadır. Tüm muhasebe eğitimi sürecince alınan Finansal Muhasebe, muhasebeyi, muhasebenin kavramsal temellerini, muhasebe ilkelerini ve muhasebenin ekonomi, toplun ve işletmeler için anlam ve önemini belirten ders konumundadır. Özellikle muhasebede ilk ders bu konuda çok önemlidir; Çünkü bu ders öğrencinin muhasebe ile tanıştığı, muhasebe hakkında izlenim edindiği ve bu alanda çalışıp çalışmama kararını verdiği ders konumundadır. Muhasebeyi kendilerine meslek olarak seçecek öğrencileri bu alana çekmede ve bu alanda kariyer yapmalarını sağlamada ilk dersin önemi çok fazladır. ABD'de muhasebe eğitiminin geliştirilmesi, piyasa taleplerine uygun mezun verebilmek için müfredatın gözden geçirilmesi ve yenilenmesi çalışmaları, bu çalışmalar yön vermek üzere kurulan AECC komisyonu ve kuruluşunun kurulması, çalışmaları, önerileri 1988 yıllarına kadar geri uzanmaktadır. Muhasebe müfredatını geliştirmek, yön vermek ve önerilerde bulunmak üzere kurulan bu komisyon ve kuruluşların çalışma ve önerileri sonucunda pek çok muhasebe fakültesi ve okullarında müfredatta değişiklikler yapılmış, benimsenen yaklaşımlar değişmiştir. Bu sayede çok daha aktif, katılımcı, eleştirel beceri ve yeteneklerin öğrencilere kazandırılması ve muhasebe mezunlarının işletmelerdeki problemlere çözüm bulucu, karar alıcı kişiler olarak yetişmeleri sağlanmaktadır. Bu nedenle de ülkemizde benzer yapıda muhasebe müfredatına yön verecek komisyon ve kuruluşların kurulması, muhasebe müfredatının gözden geçirilerek geliştirilmesi, muhasebe eğitiminin muhasebe fakültelerinde ve/veya bölümlerinde verilmesi kaçınılmaz bir gerçeklik olarak kabul edilmelidir. Bu konuda mevcut olan bir modelin ülkemizde de uygulanması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
Accounting education is conducted at various levels in our country. Establishments that have place in the economy of the country seek accounting graduates who received the necessary training from higher education establishment and developed skills and abilities. The higher education establishments, in order to meet this demand, have to determine the courses of study, course contents, and the credit of the courses. The Financial Accounting course that is taken through out all. Accounting education is a course that determines what accounting is, conceptual bases of accounting, principles of accounting, and the importance and meaning of accounting to tha economy, society and establishments. Especially the fist course in accounting is very important in this respect; because this course is the course that a student meets the accounting for the first time, obtains an impression of accounting, and makes a decision to whether to work or not to work in this field. The first course has great deal of importance in drawing the students who would select accounting as a career to this field and advance in the careers. AECC established 1988, in USA to make fecommentdations in order to improve the accounting education, review and renee the accounting training program in order to be able to meet the demands of the market by properly trained graduates. As a result of this committee's established to improve And guide and also to make recommendations to the accounting training programs suggestion and studies and other establishment's study and suggestions many of the Accounting Faculties and Schools or departments changed their training programs, along whit their approach to accounting. Due to this students are more active and participates, also gained critical thinking skills; this method provides accounting graduates as individuals who solves problems at the establishment and makes decisions. For the same reasons similar committees and establishment that will guide the accounting training programs, accounting education should be provided in accounting Faculties and/or departments and this should be accepted as unavoidable reality. An existing model's application in our country is suggested.
Benzer Tezler
- Türkiye'de lisans düzeyinde verilen muhasebe eğitiminin IES 2 öğrenim çıktılarını karşılama düzeyi: Bir araştırma
IES 2 level of accounting education provided at undergraduate level in Turkey: A research
HATİCE TALAYMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiMuhasebe ve Finansal Yönetim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKKI KIYMIK
- Meslek liselerinde muhasebe eğitiminin uluslararası muhasebe eğitim standartları açısından değerlendirilmesi: Gaziantep ili örneği
Evaluation of accounting education in vocational high schools in terms of international accounting education standards: The case of Gaziantep
MEHMET CANTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MAHMUT KARĞIN
- Marmara ve Ege bölgesindeki devlet üniversitelerinin iktisadi ve idari bilimler fakültelerinde verilen derslerin mali müşavirlik sınavlarına denkliği
The values of financial consultancy courses given in the departments of economic and administrative sciences of state university of Marmara and Aegean region
SEÇİL SOLMAZ BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiMuhasebe ve Finansal Yönetim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜNAY DENİZ DURSUN
- Mesleki ve teknik anadolu liselerinde verilen muhasebe eğitiminin Türkiye Muhasebe Standartları (TMS/TFRS) ile uyumluluğunun sağlanması ve bu lise türünde görev yapan muhasebe ve finansman öğretmenleri üzerine bir araştırma
Providing compatibility between turkish accounting standarts (TMS/TFRS) and accounting education in vocational and technical anatolian high schools and a study upon the accounting and finance teachers working in those kinds of school
ÜMİT SAKALLI
- Mesleki ve Teknik Anadolu Liselerinde muhasebe eğitiminin Türkiye Muhasebe Standartları ile uyumlaştırılması ve bir uygulama
Harmoni̇zati̇on the accounting education in Vocati̇onal and Techni̇cal Anatolian High Schools with the Turkish Accounting Standards and appli̇cati̇on
NURDAN ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YILDIRIM ERCAN ÇALIŞ