Geri Dön

Ortaöğretim kurumlarında görevli okul yöneticilerinin eğitim kurumlarında elektronik ortamda öğrenme (e-öğrenme)'den yararlanma ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

A Survey about the view of high school managers on using e- learning in educational institutions

  1. Tez No: 130685
  2. Yazar: CANAN SAVAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Elektronik öğrenme, Eğitim yönetimi, Okul yöneticileri, Ortaöğretim, Ortaöğretim kurumları, Yöneticiler, Öğrenme, İnternet, Electronic learning, Educational administration, School administrators, Secondary education, Secondary education institutions, Managers, Learning, Internet
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetçiliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Günümüzde insanların bilgiye ulaşma, bilgiyi üretme, paylaşma ve saklama ihtiyaçları doğrultusunda giderek daha da önem kazanan Internet, sunduğu hizmetlerle başta eğitim olmak üzere, sağlık, savunma, endüstri, kamu sektörü gibi pek çok alana çok boyutluluk kazandırmıştır. Bu durum özellikle“Internet'le eğitim”,“elektronik ortamda öğrenme”ya da“e-öğrenme”kavramlarıyla eğitim kurumlarında yenilikçi bir yaklaşımın uygulama alam bulmasını sağlamıştır. Dünyada“e-öğrenme”kavramına gerektiği önemi veren ve yeni bir eğitim sistemi olarak bu kavramın gerektirdiği teknolojik alt-yapı konusunda hazırlanan, eğitimde sürekli değişim ve gelişim ilkesine kendini uyarlayabilen kurumlar şüphesiz önümüzdeki yıllarda klasik eğitim sistemlerinde direnen kurumlara göre daha avantajlı bir konuma sahip olacaktır. Bu çalışmanın temel amacı; e-öğrenme sistemini sunduğu fırsatlar ve taşıdığı sınırlılıklarla ortaya koyarak ulusal eğitim sistemimizi şekillendiren Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesindeki ortaöğretim kurumlan yöneticilerinin e-öğrenme ile ilgili görüşlerini ortaya koymaktır. Bu amaçla hazırlanan anket yoluyla okul yöneticilerinin görüşleri analiz edilmiş ve bulgular eğitim yönetimi açısından ele alınarak ortaöğretim kurumlarına yönelik çeşitli öneriler dile getirilmeye çahşılmıştrr. Çalışma boyunca e-öğrenme konusunda yapılan literatür taraması sonucu elde edilen bilgiler geniş bir perspektiften verilmeye çalışılmıştır. Bu bağlamda öncelikli olarak e-öğrenme kavramı ve içerdiği temel unsurlar tanımlanmaya çalışılmış ve buna paralel olarak uzaktan eğitim kavramıyla olan ilişkisi araştırılmıştır. Uzaktan eğitimin tarihsel gelişimi çerçevesinde e-öğrenme kavramının ortaya çıkışı tartışılarak, tarihi arka planda e-öğrenmenin önümüzdeki yıllarda eğitimin vazgeçilmez bir unsuru olacağıvurgusu verilmeye çalışılmıştır. Bu temel bilginin üzerine dünyada e-öğrenmeye olan talebin nedenleri ortaya konulmuş ve özellikle bu kavramı kendi eğitim sistemi içine başarıyla entegre eden Amerika Birleşik Devletleri'ndeki gelişmelerin yönü çizilmeye çalışılmıştır. Türkiye'de e-öğrenme konusuyla ilgili gelişmelerin hangi noktada olduğu ile ilgili bulgular literatür araştırmasında çok boyutlu olarak irdelenen konular arasında yer almaktadır. Bu çerçevede e-Öğrenme sisteminin nasıl yapılandırıldığına yönelik edinilen bilgiler sistematik olarak verilmeye çalışılmıştır. Sistemin yapılandırılmasmda öğretim tasarımından proje planının oluşturulması ve uygulamaya konulmasına kadar çeşitli faktörler irdelenmeye çalışılmıştır. Çalışmada, tüm dünyada dijital uygulamaların ilk gerçekleştirildiği eğitim kurumlan olan üniversitelerin e-öğrenmeye geçişte üzerinde durmaları gereken konulara yer verilmiştir. Bu anlamda e-öğrenme uygulamalarına yönelik hem Türkiye hem de dünyadaki uygulamalar araştırılmaya çalışılmıştır. Uygulama örneklerinde yalnızca üniversiteler baz alınmamış sanal lise uygulaması, kurumsal üniversiteler gibi geniş bir perspektiften bilgi verilmeye çalışılmıştır. Literatür taramasının son aşamasında e- öğrenme sisteminin geleceği sorgulanarak bu konuyla ilgili çeşitli görüşlere yer verilmeye çalışılmıştır. Çalışmanın son bölümünü literatür ışığında gerçekleştirilen ampirik çalışma oluşturmaktadır. Bu çerçevede MEB ortaöğretim kurumlarında görev yapan yöneticilerin e-öğrenme konusundaki görüşleri ile ilgili bilgiler hazırlanan anket yoluyla elde edilmiştir. Anket sonucu elde edilen bulgular eğitim yönetimi açısından değerlendirilmiş, ortaöğretim kurumlarında e-öğrenmeye yönelik görüşlerden yola çıkarak eğitim sistemine yönelik çeşitli öneriler dile getirilmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

SUMMARY In the 21 'st century, the use of communication technologies has been become widespread all the World. Educational systems have also been affected by the communication technologies, especially the one called Internet. In this new digital era, the idea“using Internet in education”leads to the creation of a new concept known as“e-learning”. Now, e-learning is accepted as the educational system of future. In order to fulfil educational demand of future, pedagogic superiorities of e-learning, educational institutions must change. For such a change towards e-learning, the institutions must establish e-learning units within their internal structure to accomplish a structuring process. For the reasons mentioned above, it is important to look at the Turkish National Educational System's readiness to e-learning. In this study, an empirical research has been conducted to get information about the of view of High School Managers in Turkish National Educational System towards e-learning.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    692397

    Ortaöğretim kurumlarında görev yapan öğretmen ve yöneticilerin eğitimde teknoloji kullanımına ilişkin yeterlilik düzeylerinin incelenmesi (Şanlıurfa örneği)

    Examination of the qualification levels of teachers and managers working in high school educational institutions regarding the use of technology in education (Şanlıurfa example)

    NECATİ TÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimHarran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET EMİN USTA

  2. Tez No

    529478

    Ortaöğretim kurumlarında görevli eğitim yöneticilerinin kurum çalışanları ile kurdukları iletişim tarzlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    İnvesti̇gati̇on of hi̇gh school manager's communi̇cati̇on styles wi̇th other emplayees accordi̇ng to di̇fferent vari̇ables

    AYVAZ ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    İletişim Bilimleriİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÖZGENEL

  3. Tez No

    900788

    Ortaöğretim kurumlarında görevli öğretmenlerin algılarına göre okul yöneticilerinin iletişim yeterlilikleri (Düzce il örneği)

    Communication competences of school administrators according to the perceptions of teachers working at secondary education institutions (the case of Duzce)

    CENGİZ GÜNEY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SALİH PAŞA MEMİŞOĞLU

  4. Tez No

    214903

    Ortaöğretim kurumlarında karşılaşılan disiplin sorunları ve eğitim yöneticilerinin çözüm yaklaşımları (Denizli ili örneği)

    The disciplinary problems faced in high schools and problem solving attitudes of administrators

    NİLAY AKAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. MUAMMER KUNT

  5. Tez No

    137254

    Ortaöğretimde okul yöneticilerinin yönetimsel uygulamalarının toplam kalite açısından değerlendirilmesi (Gaziantep örneği)

    The Assesment of administrative practices of secondary school administrators in terms of total quality management (A case study in Gaziantep)

    MEHMET YAŞAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TOKAY GEDİKOĞLU

Geri Dön