The effects of artificial intelligence on attitude
Yapay zeka kavramının etkileri üzerine bir araştırma
- Tez No: 130720
- Danışmanlar: PROF. DR. TÜLAY BOZKURT
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Robotlar, Teknoloji, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Yapay zeka, Yenilikçi, Çalışanlar, Ölçekler, Ölçme-değerlendirme, Robots, Technology, Attitude scales, Attitudes, Artificial intelligence, Innovative, Workers, Scales, Measurement and evaluation
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Davranış Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Araştırmamızın amacı, işleri ve eğitimleri gereği farklı düzeylerde teknoloji ile farklı derecelerde ilişki içerisinde bulunan çalışanların, bu teknolojinin gelecekteki formu olarak tasarlanan yapay zeka ürünü robotlara karşı tutumlarını deneysel bir araştırma yöntemi çerçevesinde ölçmekti. Farklı iş süreçlerinde odak noktaları insan ve teknoloji olan çalışanların, robotlara karşı gösterecekleri tutumun birbirinden farklı olacağı düşünülmüştür. Çalışmamızda insan odaklı iş süreçlerinde görev alan İnsan Kaynakları çalışanları ile teknoloji odaklı iş süreçlerinde görev alan Bilgi Teknolojileri çalışanları örneklem olarak seçilmiş ve yapay zekaya ilişkin tutumları incelenmiştir. Araştırma boyunca aşinalık düzeyinin yapay zekaya ilişkin tutumlar üzerinde belirleyici rol oynayacağı düşünülmüştür. Bilgi Teknolojisi çalışanlarının, akademik yaşamları ve iş yaşamları boyunca aldıkları eğitimler ve edindikleri tecrübeler doğrultusunda yapay zekaya ilişkin aşinalık düzeylerinin yüksek olacağı farzedilmiştir. Öte yandan, İnsan Kaynakları çalışanlarının aşinalık düzeylerinin düşük olacağı varsayılmıştır. Aşinalık düzeyi dışında anlık bilgilendirmenin tutum üzerindeki etkisinin ölçülmesi araştırmanın amaçlarmdandır. Anlık bilgilendirme için izleyenlere yapay zeka hakkında nesnel bilgiler veren bir film kullanılmıştır. Ayrıca araştırmada yenilikçilik, yapay zeka hakkında sahip olunulan önbilgi ile bu bilgiye atfedilen değerler şartlı değişken olarak ele alınmıştır. Katılımcıların cinsiyet, yaş ve eğitim durumlarının tutum üzerindeki etkisi de araştırmanın konusu olmuştur. Araştırma için Yapay Zeka Tutum Ölçeği ve Yenilikçilik Ölçeği olmak üzere iki yeni ölçek geliştirilmiş ve uygulamalar için iki farklı danışmanlık şirketi kullanılmıştır. Yürütülen analizler sonucunda araştırmanın ileri sürdüğü gibi aşinalık düzeyinin yapay zekaya ilişkin tutum üzerinde en belirleyici rol oynayan değişken olduğu gözlemlenmiştir. İstatiksel veriler anlık bilgilendirmenin tutum üzerinde etkili olmadığını göstermiştir. Bunun dışında aşinalık düzeyi analizlerinden çıkarıldığı vakit kalan değişkenler ve tutum arasında anlamlı ilişkiler bulunduğu gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The aim of the study is to measure the attitudes of the workers with different career backgorunds aganist robots planned as future artificial intelligence products in an experimental design. It is assumed that the attitudes of the workers with different career backgrounds will vary. Information Technology workers that functions in technology centered process and Human Resources workers that functions in human centered processes are chosen as sample groups and their attitudes towards artificial intelligence is examined. Throughout the research it is supposed that the acquitance level on artificial intelligence is the variable that has the major effect on the attitude. The acquitance level of Information Technology workers due to their academical backgrounds and career experiences will be higher compared to the acquitance level of Human Resources workers is the assumpiton of the study. Apart from acquitance level, another variable defined as immediate exposure is manipulated to measure its effect on the attitude. To implement immediate exposure on the samples a movie including objective informations about artificial intelligence is used via datashow. Also innovation and pre-knowledge (its level and positive-negative attributes of it) about artificial intelligence are manipulated as moderating variables in the study. To measure the effect of demographic variables (sex, age, education) on attitude is also the another purpose of the study. Two new scales named as Artificial Intelligence Attitude Scale and Innovation Scale are developed and for application two consultancy firms are chosen. After the analyses of the data collected from the sample it is found that the acquitance level has the major effect on the attitude toward artficial intelligence as the study proposes. Statistics show that immediate exposure has no effect on the attitude. Furthermore it is observed that only when acquitance level variable is excluded from analyses there is a meaningful relationship between attitude and remaining variables.
Benzer Tezler
- Yapay zekâ uygulamaları ile kodlama eğitiminin algoritmik düşünme yeterlikleri ve derse yönelik tutumlara etkileri
Effects of artificial intelligence applications and coding training on algorithmic thinking competencies and attitudes towards the course
FATİH GÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Van Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Yapay zekâ destekli işbirlikli proje çalışmasının lise hazırlık sınıfı öğrencilerinin işbirlikli öğrenme ve yapay zekâya yönelik tutumlarına etkisi
An investigation of the effects of an artificial intelligence–supported collaborative project on preparatory class students' attitudes toward collaborative learning and artificial intelligence
ELİF İREM ÇOLAK
- Yapay zekanın stratejik planlama farkındalığı üzerine etkileri: Sağlık sektörüne yönelik bir araştırma
The effects of artificial intelligence on strategic planning awareness: A study on the health sector
NAZRIN IMANOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İstanbul Aydın Üniversitesiİktisadi ve İdari Bilimler Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Yapay zekâ destekli çevrimiçi sınıf yönetiminin öğrencilerin İngilizce dersine ve yapay zekâya yönelik tutumları, öz-yönelimli öğrenmeleri ve akademik başarıları üzerine etkisi
The effect of artificial intelligence-supported online classroom management on students' attitudes towards English course and artificial intelligence, their self-directed online learning, and academic achievement
ŞÜKRAN GÖÇER
- Yapay zekâ destekli robotik kodlama eğitiminin ortaokul öğrencilerinin robotik kodlama tutumuna ve bilgisayarca düşünme becerisine etkisi
The effect of artificial intelligence-assisted robotic coding education on secondary school students' robotic coding attitudes and computational thinking skills
ASLI SARIMSAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Bartın ÜniversitesiBilişim Sistemleri ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...