Geri Dön

Training EFL students on listening strategies at Middle East Technical University

İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Orta Doğu Teknik Üniversitesi öğrencilerinin dinleme stratejileri üzerine eğitimi

  1. Tez No: 140240
  2. Yazar: SEDEF UZAKGÖREN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÖLGE SEFEROĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dinleme stratejileri, strateji eğitimi, sesli düşünme protokolleri. iv, Dil eğitimi, Dinleme, Eğitim, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Strateji, Yabancı dil eğitimi, Öğrenme, Öğrenme yöntemleri, İngilizce, Listening strategies, strategy training, think aloud protocols. m, Language education, Listening, Education, Middle East Technical University, Strategy, Foreign language education, Learning, Learning methods, English
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

oz İNGİLİZCEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DİNLEME STRATEJİLERİ ÜZERİNE EĞİTİMİ Uzakgören, Sedef Yüksek Lisans, İngiliz Dili Eğitimi Programı Tez Danışmanı: Y. Doç. Dr. Gölge Seferoğlu Nisan 2003,140 sayfa Bu çalışma 7 haftalık bir eğitim programıyla İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencileri dinleme stratejileri üzerine eğitmeyi amaçlamıştır. Bu çalışmaya, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Temel İngilizce Bölümü'nde bulunan 38 başlangıç düzey öğrencisi katılmıştır. Bilgiler beş adet veri toplama aracıyla toplanmıştır: ön- test, son-test, 2 anket, ve bir de sesli düşünme protokolleri. Bu araçlar ile hem nicel hem de nitel veri toplanmıştır. Deneklerin ön-test ve son-test arasında kaydettikleri ilerleme karşılaştırılınca, deney grubunun kontrol grubuna kıyasla anlamlı bir artış gösterdiği ortaya çıkmıştır. Sonuçlar dinleme stratejileri üzerine verilen eğitimin, bu eğitime tabi olan deney grubunda başarıyı olumlu yönde etkilediğini göstermektedir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT TRAINING EFL STUDENTS ON LISTENING STRATEGIES AT MIDDLE EAST TECHNICAL UNIVERSITY Uzakgören, Sedef M.A. Program in English Language Teaching Supervisor: Assist. Prof. Dr. Gölge Seferoğlu April 2003, 140 pages This study aimed at training EFL students on listening strategies through a 7- week training program. 38 beginner students at Department of Basic English at Middle East Technical University participated in this research study. The data were collected through 5 instruments, namely pre-test, post-test, two questionnaires, and think aloud protocols. Both qualitative and quantitative data were collected via these instruments. The comparison of the gain scores of the experimental and control group showed that the experimental group's gain score was significantly higher than the control group's. The qualitative results indicated that the training on listening strategies proved to be useful for the subjects in the experimental group.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    448382

    CEFR objectives in language assessment and the reality check on the ground: How teachers cope

    Dil değerlendirmede Avrupa Ortak Dil Referansları çerçeve hedefleri ve gerçekte kontrolü: Öğretmenler nasıl başa çıkıyor

    HAZAL ÇEPİK KİRİŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞEVKİ KÖMÜR

  2. Tez No

    616091

    Effects of strategies-based instruction through randall's cyber listening lab and quizizz on EFL students' listening comprehension and strategy use

    Randall sanal dinleme labaratuarı ve quizizz siteleri aracılığıyla yapılan strateji eğitiminin İngilizce'yi bir yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dinleme becerisi ve strateji kullanımı üzerindeki etkileri

    NALAN ŞAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜRKAN DOĞAN

  3. Tez No

    459948

    The effects of subtitled animation movies on the listening skills of EFL students

    Altyazılı animasyon filmlerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dinlenme becerileri üzerindeki etkisi

    MİTHAT EKİNCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN TÜM

  4. Tez No

    480464

    A comparison of shadowing and note-taking as two while-listening strategies and their effects on EFL learners

    İki dinleme stratejisi olarak gölgeleme ve not almanın karşılaştırılması ve bu iki stratejinin İngilizce'yi yabancı dil olarak öğrenenler üzerindeki etkisi

    SEZEN BALABAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ZEYNEP CUMHUR ÇAMLIBEL ACAR

  5. Tez No

    589410

    The effect of explicit listening strategy instruction on Turkish EFL learners' listening anxiety and listening comprehension

    Açık bir şekilde verilen dinleme stratejileri eğitiminin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin yaşadığı dinleme kaygısı ve dinleme kavrayışları üzerindeki etkisi

    NURİYE HİLALOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET BARDAKÇI

Geri Dön