Televizyonda görsel okur-yazarlık ve anlamlandırma: TV reklamlarının anlamlandırılmasında görüntünün rolü ve göstergebilimsel çözümlemesi
Visual literacy and signification of TV advertising and semiotic analysis
- Tez No: 146428
- Danışmanlar: PROF. DR. KONCA YUMLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Reklamcılık, Radyo-Televizyon, Advertising, Radio and Television
- Anahtar Kelimeler: Anlamlandırma, Görsel okuryazarlık, Gösterge bilim, Medya, Medya okuryazarlığı, Televizyon, Televizyon reklamları, Explanation, Visual literacy, Semiotics, Media, Media literacy, Television, Television advertisements
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Radyo Televizyon Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Görüntüler ve taşıdıkları anlamlar tarih öncesi çağdaki mağara resimlerinden bu yana insan deneyiminin bir parçası olmuştur. Görsel görüntüler izleyenler tarafından çözümlenmekte ve yorumlanmaktadır. Bu çalışmada, televizyon okuryazarlığı ve televizyon reklamlarının anlamlandırılmasında görüntünün katkısı (rolü) konusuna değinilmektedir. İnsanoğlu konuşur, işitir ve yüzyıllardır sözcüklerini muhafaza eder, ancak görme etkinliğini paylaşamaz. Anlam yüklü görüntüler görsel iletişimde önemli rol oynamaktadır. Görsel algılama görsel iletişimin ilk adımıdır. Görsel okuryazarlık üç aşamadan oluşmaktadır; bunlar sırasıyla, görsel algılama, görsel düşünme ve görsel iletişimdir. Televizyon okuryazarlığı, temelde görsel okuryazarlıkla pek çok ortak elemanı kullansa da ayrı bir konuma sahiptir. Stuart Hall'un 'Kodlama / Kod çözme' yaklaşımına göre, telegörsel gösterge, karmaşık bir yapıdadır ve görsel işitsel söylemi bulunmaktadır. Televizyon söylemlerinde mesajların yapılandırılması, anlamlarının yüklenmesi süreci izleyiciler tarafından alımlanması sürecinden farklı bir yapı göstermektedir. Bu çalışmada anlam çözümleme yöntemleri olarak; 1) mesajların kodlanması sürecini anlayabilmek ve çözümleyebilmek için. Greimas'ın 'Anlamlandırma Göstergebilimi' yöntemi, 2) mesajların anlamının çözümlemesini, izleyici tarafından alımlanmasına ulaşmak için ise Eco'nun 'Alımlama Göstergebilimi' kullanılmaktadır.
Özet (Çeviri)
Messages carried by visual images have been part of the human experience since cave paintings of prehistoric life. Visual images are analyzed and interpreted by viewers. We have taken an introductory look at teleliteracy and the role of images in signification of TV advertising. Humanbeing speaks and hears and hundreds of years has preserved his words but he can not share vision. Images with messages play important role in visual communication. Visual perception is the first step in visual communication. Visual literacy includes three operational constructs: visual perception, visual thinking and visual communication. Teleliteracy differs from visual literacy though there are shared elements in the basic function of each field. According to the Encoding/Decoding approach of Stuart Hall the televisual sign is a complex one. It has the combination of visual and aural types of discourse. Meaning of the messages in encoding process is different from the meaning of messages in decoding process in television discourse. We have already used signification semiotics of A. J. Greimas for analyzing encoding of messages and reception semiotics of U. Eco for decoding of messages as meaning analysis methods.
Benzer Tezler
- Çocuklara yönelik reklamların göstergebilimsel analizi: TV reklamları üzerine bir araştırma
Semiomical analysis of advertisements aimed at children: A research on TV advertising
HALİL MUTLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
ReklamcılıkErciyes ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜRŞAD GÖLGELİ
- Gebelerin COVİD-19 aşısını yaptırma konusundaki bilgi düzeyleri ile aşı yaptırma oranlarının arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between knowledge levels of pregnant women about getting the COVİD-19 vaccine and the rates of vaccination
TUĞBA ÖZSÜER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. MURAT EKİN
- Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin görsel okuryazarlık düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the visual literacy levels of secondary school 8th grade students
ÖZER HEKİMOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF BAYTEKİN BALCI
- Televizyon dizilerinde ürün yerleştirme perspektifinden görsel okuryazarlık becerileri: Elazığ örneği
Television series product placement perspective visual literacy skills: Example Elaziğ
AYSEL SAĞMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Radyo-TelevizyonFırat Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YASEMİN KILIÇARSLAN
- Ortaokullarda katılımcı kültürün geliştirilmesi: Çok katmanlı okuryazarlık eğitimi
Improving the participatory culture at elementary schools: Multimodal literacy education
EREN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AZİZ KILINÇ