Okul kütüphanesinin çağdaş eğitime katkısı ve yasal dayanaklar açısından Türkiye'de durum
Contribution of school libraries to contemporary education and partinent official regulations in Turkey
- Tez No: 146899
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HÜLYA DİLEK KAYAOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgi ve Belge Yönetimi, Information and Records Management
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 207
Özet
oz Bu çalışmada, öncelikle çağdaş eğitim ve okul kütüphanesi arasındaki ilişki araştırılmış ve Türkiye'de bu iki olgu arasındaki ilişki, yasal dayanaklar açısından incelenmiştir. Araştırma sürecinde, betimleme yöntemi kullanılmış, görüşme tekniğiyle de veri toplanmıştır. Çalışmada, okul kütüphanesinin ortaya çıkışı ve gelişimi, çağdaş eğitimdeki yeri ve önemi üzerinde durularak okul kütüphanesinin oluşumunu mümkün kılan öğelere ve standartlarına yer verilmiştir. Ayrıca, okul kütüphanesinin amaç ve işlevleri, okul kütüphanelerinde gerçekleştirilen hizmetler ve işbirliği programlan da ele alınmıştır. Araştırma sonucunda, Türkiye'de, eğitimle ilgili olarak hazırlanan plan, program ve yönetmeliklerde genel olarak eğitimle okul kütüphanesi arasında özel olarak da ilköğretimde organik bir ilişkinin olmadığı belirlenmiştir. ABSTRACT The scope of this study is based on the research of the relationship between contemporary education and school libraries in Turkey, from the perspective of official references. During the research, a descriptive method has been used and the data is collected through interviews. The elements and standards that contribute to the formation and development of a school library have been emphasized in the study, also reflecting the place and importance of school libraries in contemporary education. The purposes and functions of school libraries, the services given and the collaborative academic programs have also been included. As a conclusion of the research study, it has been determined that there is no organic relation between education and school libraries in general, specifically in primary education, as indicated by the plans, programs, rules and regulations pertaining to education in Turkey. Ill
Özet (Çeviri)
oz Bu çalışmada, öncelikle çağdaş eğitim ve okul kütüphanesi arasındaki ilişki araştırılmış ve Türkiye'de bu iki olgu arasındaki ilişki, yasal dayanaklar açısından incelenmiştir. Araştırma sürecinde, betimleme yöntemi kullanılmış, görüşme tekniğiyle de veri toplanmıştır. Çalışmada, okul kütüphanesinin ortaya çıkışı ve gelişimi, çağdaş eğitimdeki yeri ve önemi üzerinde durularak okul kütüphanesinin oluşumunu mümkün kılan öğelere ve standartlarına yer verilmiştir. Ayrıca, okul kütüphanesinin amaç ve işlevleri, okul kütüphanelerinde gerçekleştirilen hizmetler ve işbirliği programlan da ele alınmıştır. Araştırma sonucunda, Türkiye'de, eğitimle ilgili olarak hazırlanan plan, program ve yönetmeliklerde genel olarak eğitimle okul kütüphanesi arasında özel olarak da ilköğretimde organik bir ilişkinin olmadığı belirlenmiştir. ABSTRACT The scope of this study is based on the research of the relationship between contemporary education and school libraries in Turkey, from the perspective of official references. During the research, a descriptive method has been used and the data is collected through interviews. The elements and standards that contribute to the formation and development of a school library have been emphasized in the study, also reflecting the place and importance of school libraries in contemporary education. The purposes and functions of school libraries, the services given and the collaborative academic programs have also been included. As a conclusion of the research study, it has been determined that there is no organic relation between education and school libraries in general, specifically in primary education, as indicated by the plans, programs, rules and regulations pertaining to education in Turkey. Ill
Benzer Tezler
- Bir özel kütüphane türü olarak televizyon kütüphaneleri
Television libraries as a type of special libraries
BURCU GÜVENÇ
- 1936-1950 yılları arası Güzel Sanatlar Akademisi:Léopold-Lévy Ve Atölyesi
Fine Arts Academy between 1936-1950: Léopold-Lévy And His Atelier
ŞEYDA ÜSTÜNİPEK
Doktora
Türkçe
2009
Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP İNANKUR
- Yurtlarda barınan öğrencilerin sosyal ve psikolojik sorunları ve bu sorunların çözümü için önerilebilecek bir eğitim programının amaçları
The social and psychological problems of student residents in turkey and the objectives of a training program that can be suggested for the solution of these problems
RAMAZAN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHMUT TANDOĞAN
- Türkiye'de sanat (resim) eğitimcisi yetiştirme sürecinde sanat eleştirisi dersine ilişkin öğrenci tutumları - öğretim etkinlikleri ve sanat etkinliklerini izleme edimi ilişkileri
The relations of student attitudes - teaching activities and acquisition of observing art events about the art criticism course in the process of educating an art teacher in Turkey
BEKİR İNCE
Doktora
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. BEDRİ KARAYAĞMURLAR
- Kent planlamada sosyal donatı alanı kavramı ve kütüphanelerin tasarım ilkeleri
The Nation of the social equipment area at city planning and the principles of design in libraries
YASEMİN YAVAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Bilgi ve Belge YönetimiDokuz Eylül ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUĞRUL KIRMIZI