Zihinsel engelli çocukların kardeş ilişkilerinin anne ve kardeş algılarına göre değerlendirilmesi
Assesment of relations of mentally handicapped children with their siblings in terms of perception of mothers and the siblings
- Tez No: 151076
- Danışmanlar: PROF. DR. NERİMAN ARAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Ev Ekonomisi, Home Economics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ev Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 245
Özet
ÖZET Doktora Tesri ZİHİNSEL ENGELLİ ÇOCUKLARIN KARDEŞ İLİŞKİLERİNİN ANNE VE KARDEŞ ALGILARINA GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ Kmine AHMETOĞLU Ankara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Ev Ekonomisi (Çocuk Gelişimi ve Eğitimi) Anabilim Dalı Danışman: Prof. Dr. Neriman ARAL Bu araştırmada normal gelişim gösteren çocukların zihinsel engelli kardeşlerine ilişkin yaşadıkları problemlerin belirlenmesi, bu çocukların engelli kardeşleriyle olan ffişkflerini, hem kendilerinin nem de annelerinin değerlendirmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Edime il merkezinde bulunan Trakya Üniversitesi Zihin ve Hareket Özürlü Çocuklar İçin Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi'ne kayıtlı, öz anne, baba ve kardeşleriyle birlikte yaşayan 256 zihinsel engelli çocuğun sekiz - on sekiz yaşlar arasındaki normal gelişim gösteren kardeşleri ve anneleri olmak üzere toplam 512 birey dahil edilmiştir. Araştırmada, Taylor (1974) ve Mc Hale et at. (1986) tarafından geliştirilen, Kardeş Problemleri Anketi, Schaeffer-Edgerton (1979) ve Mc Hale et al, (1986) tarafindan geliştirilen, Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme ölçeği'nin kardeş ve anne formu ile engelli çocuk ve aile bireyleri hakkındaki bazı genel bilgileri elde etmek amacıyla da araştırmacı tarafından hazırlanan Genel Bilgi Formu kullanılmışto. Araştırmaya dahil edilen normal gelişim gösteren kardeşlerin Schaeffer Kardeş Davranışı Değerlendirme ölçeğinin nazik olma, uzak durnra^kinme, empati, fiziksel saldırganlık boyutlarından aldıkları puan ortalamalarında kardeş ve anne algılamalarına göre anlamlı farklılık olmadığı (p>0.05) bulunurken, birliktelik-ilgili olma boyutunda kardeş ve anne algılamaları arasındaki farkhhğm anlamlı olduğu tespit edilmiştir (p
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Ph.D. Thesis ASSESSMENT OF RELATIONS OF MENTALLY HANDICAPPED CHILDREN WITH THEIR SIBLINGS IN TERMS OF PERCEPTION OF MOTHERS AND THE SIBLINGS Emine AHMETOGLU Ankara University Graduate School of Natural and Applied Sciences Department of Home Economy (Child Development and Education) Supervisor : Prof. Dr. Neriman ARAL This study aims at determination of problems of children with normal development related with their mentally handicapped ablings and relations of said children with their handicapped siblings in terms of the perception of both the mothers and the siblings. The study included a total of 512 individuals, consisting of siblings with normal development between the ages of eight - eighteen and mothers of 256 mentally handicapped children, living with their mothers, fathers and siblings, who are registered at the Trakya University Training and Research Centre for Mentally and Physically Handicapped Children, located in Edime. The Sibling Problems Questionnaire, developed by Taylor (1974) and Mc Hale et al. (1986) was used in the study along with Schaeffer Sibling Behaviour Rating Scale, developed by Schaeffer-Edgerton (1979) and Mc Hale et al., (1986) and the General Information Form, developed by the author, for collection of general information in the handicapped child and the family members. While no meaningful differences were determined for siblings with normal development participating in the study in average points received in the sub-scales of kindness, avoidance, empathy and physical aggression of the Schaeffer Sibling Behaviour Rating Scale in terms of the sibling and mother's perception (p>0.05), the difference between the sibling and mother's perception in terms of sub-scale of involvement was found as meaningful (p
Benzer Tezler
- Entegre eğitime katılan ve katılmayan engelli çocukların kardeş ilişkilerinin anne ve kardeş algılarına göre değerlendirilmesi
Assessment of relations handicapped children with their siblings in terms of perception of mothers and the siblings with handicapped child participated in integration education and not
BURCU ERTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. EMİNE AHMETOĞLU
- Zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip ebeveyn ve kardeşinin, engelli çocuğa karşı iletişim etkinlikleri ve davranışlarının incelenmesi
Investigation of communication activities and behaviors of parents and siblings of children with intellectual disabilities towards children with disabilities
FATİH ÇETİNTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Sosyal HizmetKTO Karatay ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURHAN ÜNÜSAN
- Normal zekalı kardeşlerin zihinsel engelli kardeşe yönelik kabul düzeyleri
Determination of acceptance leveles of mentally normal children towards mentally discorded sublings
ALEV GİRLİ
- Özel eğitim alan zihinsel engelli çocukların kardeşleri ile ilişkilerinin değerlendirilmesi
Assesment of the relationship with siblings of mentally handicapped children who have spesific education
AYŞEGÜL KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
HemşirelikGATAÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİLİZ ARSLAN
- Down sendromlu çocuğu olan ailelere yönelik bir durum çalışması
The Case study of the families that have children with down syndrome
HATİCE YILDIRIM SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. GÜNSEL BAŞER