Geri Dön

The Attitudes of EFL teachers and students towards the use of games in Turkish high schools and universities

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 15336
  2. Yazar: F.AYSUN KIZKIN
  3. Danışmanlar: WİLLİAM ANCKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil öğretimi, Üniversiteler, İngilizce, Foreign language teaching, Universities, English
  7. Yıl: 1991
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The main concern of this study is to find out the attitudes of Turkish EFL teachers and the students towards the use of games in high school and universities. It is argued that games offer acquisition benefits, and therefore, should no longer be considered merely as amusing activities which break up the regular routines of class. The first step in this study was to examine the theory, definition, pedagogical aspects, and classification of games that are given in the professional literature. Next, questionnaires were designed to assess the attitudes of Turkish EFL teachers and students concerning the importance and benefits of games in the classroom. The questionnaires were administered to a total of 8 high school and 8 university teachers, and 60 high school and 64 university students. The results indicate that most teachers and students agree that games are necessary activities in the EFL classroom. All the teachers who participated in the study indicated that games are relaxing and acquisition activities, however, they ranked games low in frequency of use in comparison to nine other classroom activities. Students also ranked games rather low in usefulness in comparison to the same nine other activities. A limitation of this study is that it is only a survey of teachers' and students' attitudes towardsgames. Future research could be done based on class observations of games in use and on experimental testing of particular games.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    51988

    The Attitudes of EFL teachers and students towards the use of plays and play-based language activities in three Turkish universities

    Üç Türk üniversitesinde İngilizce yabancı dil öğretmenlerinin ve öğrencilerinin üniversitelerde tiyatro oyunlarının ve tiyatro oyunlarına bağlı aktivitelerin kullanılması ile ilgili tutumları

    ÖZCAN AKŞAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1996

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    BENA GÜL PEKER

  2. Tez No

    226511

    Attitudes of students and teachers towards the use of interactive whiteboards in efl classrooms

    İngilizce derslerinde akıllı tahta kullanımına yönelik öğrenci ve öğretmen tutumları

    M. FATİH ELAZİZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. JULİE MATHEWS AYDINLI

  3. Tez No

    509967

    Portfolio unveiled: Attitudes of administrators, teachers, students and parents towards the USE of language portfolios in a private primary school context

    Maskesiz portfolyo: Özel bir ilköğretim okulunda dil portfolyolarının kullanımına yönelik yönetici, öğretmen, öğrenci ve veli tutumu

    ALEV KESMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KENAN DİKİLİTAŞ

  4. Tez No

    693477

    The attitudes of undergraduate students and instructors towards the use of mother tongue in EFL classrooms in departments of English Language and Literature and Translation and Interpretation at Kafkas University

    Kafkas Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı ve Mütercim Tercümanlık bölümlerinde bulunan akademisyen ve öğrencilerin sınıfta ana dil kullanımıyla ilgili tutumları

    TOLGA AYTATLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKafkas Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GENCER ELKILIÇ

  5. Tez No

    327629

    EFL teachers' and students' perceptions towards the use of writing portfolios in language learning process

    Öğretmen ve öğrencilerin dil öğrenme sürecinde yazma dosyalama tekniği kullanımı konusundaki görüşleri

    TUNCAY KOÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimÇağ Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU

Geri Dön