Anasınıfı öğretmenlerinin okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına ilişkin bakış açıları, sınıf içi kullanılan materyal ve etkinlikler ile çocukların okuma yazmaya ilgilerinin incelenmesi

Benzer Tezler

1. Tez No

   530362

   Anasınıfı öğretmeninin okuma yazmaya ilişkin yeterlilik algıları ile okuma yazma öğretiminde oyun kullanımı hakkındaki görüşlerinin karşılaştırılması

   The comparison of kindergarden teacher' s perception of adequacy related to reading- writing skills and her opinions on making use of games in teaching reading and writing

   HALİDE ÖZKAYA

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2018

   Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

   İlköğretim Ana Bilim Dalı

   DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLİN SÖZER ÇAPAN

2. Tez No

   144346

   M.E.B. 2002 okulöncesi eğitim programının uygulanmasına ilişkin görüşlerin incelenmesi

   An Analysis of the views concerning the implementetion of The Ministry of National Education 2002 pre-school education curriculum

   MİNE CANAN DURMUŞOĞLU

   Doktora

   

   Türkçe

   2004

   Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

   Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

   DOÇ. DR. FİTNAT KAPTAN

3. Tez No

   218892

   Ana sınıfı öğretmenlerinin okuma yazmaya hazırlık çalışmalarına ilişkin yeterlilik algılarının belirlenmesi

   Determining sufficiency of kindergarden teachers regarding as preparation studies of reading writing

   DÖNDÜ NESLİHAN BAY

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2008

   Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

   Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. FATMA ALİSİNANOĞLU

4. Tez No

   354640

   Anasınıfı ve sınıf öğretmenlerinin okuma yazmaya hazırlık etkinlikleriyle ilgili algı ve bilgi düzeyleriyle mesleki yeterliklerine ilişkin algı düzeylerinin karşılaştırılması

   Comparison of kindergarten and primary school teachers' perceptions of and knowledge on pre-literacy activities and perceptions of professional efficacy

   BURCU ÇABUK

   Doktora

   

   Türkçe

   2014

   Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

   Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

   PROF. DR. FATMA ALİSİNANOĞLU

5. Tez No

   159471

   Ankara ili merkezinde görev yapan anaokulu ve anasınıfı öğretmenlerinin 5-6 yaş çocuklarının kavram gelişimine ilişkin bilgi düzeyleri ve eğitim programında kavram gelişimini destekleyici etkinliklere ne derece yer verdiklerine ilişkin görüşlerinin incelenmesi

   The investigation of opinions of nursery school eachers who are teaching at the centre of Ankara relation to five and six-years -old children' level of knowledge about conceptual developments and to what extent the activities that improve conceptual

   LEYLA ULUS

   Yüksek Lisans

   

   Türkçe

   2005

   Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

   Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

   YRD. DOÇ. DR. ADALET KANDIR