Türk yükseköğretim sisteminde eğitimin getirileri: Ampirik bir uygulama
Returns to education at the system of Turkish higher education: An ampirical study
- Tez No: 159168
- Danışmanlar: PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırma üniversite düzeyinde çeşitli alanlarda yapılan sosyal ve bireysel eğitim yatırımlarının getiri oranlarını hesaplamayı amaçlamaktadır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma evrenini, belirlenmiş on beş yükseköğretim alanından mezun olup İstanbul'da özel sektörde ücretli olarak çalışan bireyler oluşturmaktadır. Araştırmada maliyetlere ilişkin veriler YÖK tarafından 1997 yılında yapılan araştırma bulgularından, kazançlara ilişkin veriler ise araştırmacı tarafından geliştirilen bir anket aracılığıyla özel sektörde çalışanlardan elde edilmiştir. Araştırmada sosyal ve bireysel getiriler kısa-yol yöntemi kullanılarak hesaplanmıştır. Bunun dışında maliyet-fayda analizinde kullanılan yöntemlerden biri olan fayda-maliyet oram ile üniversite yatırımının sosyal ve bireysel açıdan verimliliği test edilmiştir. Araştırma sonucunda şu bulgulara ulaşılmıştır: Tüm alanlarda sosyal getiri oranlan % 5 ile % 14,8 arasında; bireysel getiriler ise % 12,3 ile % 18,5 arasında değişmektedir. Genel olarak üniversite eğitiminin sosyal getiri oram % 8,9, fayda- maliyet oram 11,93; bireysel getiri oram % 16,6, fayda-maliyet oranı 15,17'dir. Araştırmada cinsiyetler açısından anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Bu açıdan bireysel getiri oranı kadınlar için % 16,3, erkekler için % 16,6 bulunmuştur. ıx
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This research aims to estimate the rates of return to educational investments at various branches of higher education. The survey method was used in the research. The data of this research has been gathered persons who graduated from the certain branches of higher education and has worked as wage earners at private sector in Istanbul. The data related to costs were obtained from the findings of the research that had been done previously by YOK, the data related to earnings were gotten from wage earners at private sector by means of the questionnaire that was developed by the researcher. The social and private returns have been estimated using short-cut method in this work. Moreover social and private profitability of the investments in higher education has been tested by benefit-cost ratio that is one of the methods at cost-benefit analysis. The following findings have been reached at the research: the social rates of return vary from % 5 and % 14,8 and private rates of return vary from % 12,3 and % 18,5. By and large the social rate of return is % 8,9, benefit-cost ratio is 11,93 and the private rate of return is % 16,6, benefit-cost ratio is % 15,17. The research does not reveal a significant difference between genders. The private rate of return is % 16,3 for women and % 16,6 for men.
Benzer Tezler
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- Kazım Nami Duru hayatı ve eğitim görüşleri
The Life of Kazım Nami Duru and his views on education
SALİH ALTUNTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
BiyografiGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜLKER AKKUTAY
- Türk eğitim sisteminde gölge eğitimin sosyal, kültürel, ekonomik ve politik etkenlerine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri(Kastamonu ili örneği)
Administrators' and teachers' views on the social, cultural, economic and political factors of shadow education in the Turkish education system (the case of Kastamonu province)
SİNAN ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ ÇELİK
- İki darbe arası dönemde Türk eğitim tarihi (1960-1980)
Turkish education history in two impact period (1960-1980)
TURAN KILIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
TarihHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSA KALAYCI
- Türkiye'de ortaöğretime öğretmen yetiştirme problemi
Başlık çevirisi yok
TAYYİP DUMAN
Doktora
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ALİ KOÇER