İlkokullar için bilgisayara dayalı öğrenme ortamları
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 15952
- Danışmanlar: PROF.DR. EMRAH ORHUN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1991
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 292
Özet
ABSTRAKT Bu tez çalışması ilkokul çocukları için uygun Logo programlama öğrenme ortamlarını araştırmak üzere yapılmıştır. Bu amaçla Logo' ya hazırlayıcı Ön-Logo Ortamı geliştirilmiş ve Logo öğrenmeye etkisi ölçülmüştür. Ayrıca, kontrol ve deney gruplarına verilen ön ve son-testler ile Logo programlama öğrenmenin çocukların tümevarımla mantık yürütme üzerine, uzaysal becerilerine ve denetim odaklarına etkisi değerlendirilmiştir. ABSTRACT This study has been carried out to explore Logo learning environments for primary school children. A preparatory, Pre-Logo, learning environment is developed and its effects on learning Logo programming is assessed. In additon, the effects of learning Logo Programming on inductive reasoning, spatial abilities and locus of control are also assessed.
Özet (Çeviri)
ABSTRAKT Bu tez çalışması ilkokul çocukları için uygun Logo programlama öğrenme ortamlarını araştırmak üzere yapılmıştır. Bu amaçla Logo' ya hazırlayıcı Ön-Logo Ortamı geliştirilmiş ve Logo öğrenmeye etkisi ölçülmüştür. Ayrıca, kontrol ve deney gruplarına verilen ön ve son-testler ile Logo programlama öğrenmenin çocukların tümevarımla mantık yürütme üzerine, uzaysal becerilerine ve denetim odaklarına etkisi değerlendirilmiştir. ABSTRACT This study has been carried out to explore Logo learning environments for primary school children. A preparatory, Pre-Logo, learning environment is developed and its effects on learning Logo programming is assessed. In additon, the effects of learning Logo Programming on inductive reasoning, spatial abilities and locus of control are also assessed.
Benzer Tezler
- Hafif düzey zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilerin madde ve ısı konusunu anlamalarına yönelik bir dijital oyun geliştirilmesi ve uygulanması
Developing and implementing a digital game for students with mild intellectual disability towards to understand 'Matter and heat'
RABİA ÖZDEMİR SARIALİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖKHAN DEMİRCİOĞLU
- İlköğretim 1. kademe Türkçe programı uygulama ve yeterlilik düzeyinin değerlendirilmesi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
BİLAL DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MUAMMER C. MUŞTA
- T.C. Ziraat Bankası'nın tarım kesimine yönelik halkla ilişkiler çalışmalarının yetişkin eğitimi açısından değerlendirilmesi: Haymana ve Polatlı örneği
The Evaluation of public relations toward agricultural population in scope of adult education of T.C. Ziraat Bank: Haymana and Polatlı samples
SALİM KOŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiHalk Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FİRDEVS GÜNEŞ
- Üstün yetenekli öğrencilere yazılım geliştirme süreçlerinin öğretilmesine yönelik bir öğretim programının tasarlanması ve geliştirilmesi
Design and development of an instructional program for teaching programming process to gifted students
HATİCE DURAK
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TOLGA GÜYER
- İlkokul matematik derslerinde olumlu bir söylem ortamının etkisinin söylem analizi yöntemiyle incelenmesi
Analyzing the effect of a positive discourse in math lessons at primary school by using discourse analysis method
GALİP GENÇ
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA ERDEM