Eğitim yöneticilerinin empatik becerileri üzerine bir inceleme
A research on education administrator's empathic skills
- Tez No: 160934
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SALİH UŞUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın konusu eğitim yöneticilerinin empatik becerilerini incelemektir. Araştırmada eğitim yöneticilerinin görevli oldukları okul türüne, eğitim kurumundaki görevine, cinsiyetine, yaşına, medeni durumuna, kıdemine, branşına, çocuk sahibi olmasına ve iletişim konusunda herhangi bir eğitim alma durumuna göre empatik becerileri incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde olup, araştırma örneklemini Çanakkale ilindeki resmi ve özel ilköğretim okulları ve liseler oluşturmaktadır. Araştırmada Çanakkale ilinin Merkez, Lapseki, Eceabat, Ayvacık ve Ezine ilçelerinde görev yapan 144 müdür ve müdür yardımcısına Empati Beceri Ölçeği-B Formu uygulanmıştır. Elde edilen veriler frekans, yüzde, Mann-Whitney U- Testi, Ki-kare testi, Wilcoxon ve Kruskal-Wallis-H testleriyle SPSS (Sosyal Bilimler için İstatistik Paket Programı) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular şöyledir : Eğitim yöneticilerinin empati beceri puanları düşük bulunmazken, eğitim yöneticilerinin empati beceri puanları, yöneticilerin çalıştıkları okulun türüne, müdür ya da müdür yardımcısı olmalarına, cinsiyetlerine, medeni durumlarına, kıdemlerine, branşlarına, çocuk sahibi olup olmamalarına, iletişim konusunda eğitim alıp almamalarına göre anlamlı farklılık göstermemektedir. ııı
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The aim of this study was to examine education adminmistrator's empathy skills. In this research, education administrator's empathy skills were examined due to their; type of school that they are working, administrative function, gender, age^ marrital status, seniority, branch, having children or not and being specially educated on communication. This descriptive study's population was determined as education administrators who are working in both govermental and private secondary education schools and Iycees in Çanakkale. In this study the questionnaire called, Emphathic Skills Scale -B Form was conducted to 144 administrators who were school managers and their assistants working in Çanakkale; Merkez, Lapseki, Eceabat, Ayvacık and Ezine. Collected data was analyzed by SPSS (Statistical of Package for Social Sciences) by calculating frequency, percentage, Mann- Whitney U- Test, Ki Square test, Wilcoxon and Kruskal-Wallis -H test. According to the findings of this study, empathy skills of administrator's were not low. It was clear that, there were no significant differences in administrator's empathic skills due to the type of schools that they are working at, administrative functions, gender, age, marrital status, seniorty, branch, having children or not and being specially educated on communications. IV
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin liderlik algıları ve ilkokul yöneticilerinden bekledikleri liderlik davranışlarına ilişkin görüşleri
Teachers' perception of leadership and opinions on their expectations about of school administrators leadership behaviors
NURCİHAN ZEHİR GÜLEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADEM BAYAR
- Yönetici koçluk davranışının örgütsel destek algısı ve duygusal yeterlilik üzerindeki etkisine yönelik bir araştırma
A study on the impact of managerial coaching behavior on perceived organisational support and emotional competence
FATMA GÜNEY LAÇİN
- Öğretmenlerin iletişim yeterlilikleri ile örgütsel sosyalleşmeleri arasındaki ilişkinin analizi
Analysis of the relationship between teachers' communication competencies and their organizational socialization
SAVAŞ AYDIN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET ATİK
- Okul yöneticilerinin yansıtıcı düşünme beceri ve uygulamalarının incelenmesi: İstanbul ve Kopenhag örneği
An investigation into the reflective thinking skills and reflective practices of school administrators: Istanbul and Copenhagen cases
GÜLAY DALGIÇ
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU
- Ortaöğretim okullarındaki öğrencilerin gençlik liderlik özelliklerinin öğrenci algıları ve görüşlerine göre incelenmesi
Examining the youth leadership characteristics of students in secondary schools according to student perceptions and opinions
ZERRİN KANDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SONER DOĞAN