Sosyal bilgiler öğretmenlerinin algılarına göre ilköğretim müfettişlerinin rehberlik davranışlarının değerlendirilimesi (Konya ili örneği)
An evaluation according to the social science teachers``perceiving of the primary education inspectors guidance behavior (Konya city example)
- Tez No: 161692
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAŞAR BEDİRHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sosyal Bilgiler, İlköğretim Müfettişi, Eğitim, Rehberlik, Davranış, Social Science, Primary Education Inspector, Education, Guidance, Behavior
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu çalışmada, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin algılarına göre ilköğretim müfettişlerinin Sosyal Bilgiler öğretmenlerine ne derecede rehberlik edebildiklerini belirlemek amaç olarak alınmıştır. Araştırmada, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin algılarına göre, ilköğretim müfettişlerinin, rehberlik rolünü oynarken dersliğin eğitim-öğretime hazırlanması, eğitim-öğretim durumu, yönetim-çevre ilişkileri ve mesleki gelişime ne derecede rehberlik ettikleri; öğretmenlerin algılarının mesleki kıdem, cinsiyet, öğrenim seviyesi, katıldıkları hizmetiçi eğitim ve görevli oldukları yerleşim yerlerinin özelliğine göre farklılaşıp farklılaşmadığı sorularına yanıt aranmıştır. Araştırmanın temel bulguları şunlardır: Sosyal Bilgiler öğretmenleri, ilköğretim müfettişlerinin dersliğin eğitim-öğretime hazırlanması, eğitim- öğretim durumuna“ORTA”, yönetim-çevre ilişkileri ve mesleki gelişime ilişkin olarak“ÇOK”düzeyinde rehberlik ettikleri görüşündedirler. Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin algılan mesleki kıdem, cinsiyet, öğrenim seviyesi, katıldıkları hizmetiçi eğitim ve görevli oldukları yerleşim yerlerinin özelliğine göre farklılaşmamaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Our aim with this research, is to understand how useful Primary Education Inspectors are in their quidance behavior to the Social Science teachers. In the work we have tried to see the social science teachers' perceiving of the inspectors quidance behavior and their preparing of the lesson at the classroom, their education situation, management-enviroment relationship and their guidance in the professional development Furthermore we have studied if the teachers perceive that the inspectors' behavior differ according to the teachers' sexuality, their professional status, their educational situation and their service places. The conclusion is that: the sosial science teachers evaluated the inspectors guidance in preparing of the lesson at the classroom as“MIDDLE”and their management and the enviroment relationship guidance as“HIGH”. Moreover the teachers did not think that the inspectors' treatment differ according to the teachers' educational situation, their sexuality and their working place.
Benzer Tezler
- Bir ilaç fabrikasında personel gereksinmesinin belirmesi seçilmesi ve elde tutulmasına yönelik bir uygulama çalışması
Başlık çevirisi yok
EMİNE BOZBAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRAY KAYNAK
- Halvetiyyenin Şa'baniyye kolu ve Şa'ban-ı Veli
Başlık çevirisi yok
L. NİHAL YAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. ABDÜLKERİM ABDÜLKADİROĞLU
- Polatlı Kerç ve Çongar Tatar ağızları
Başlık çevirisi yok
ZÜHAL YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Türk Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. AHMET BİCAN ERCİLASUN
- Bursa Ulu Cami yazıları
The Calligraphies of Ulu Cami in Bursa
CEMALETTİN ÖNALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Sanat TarihiGazi ÜniversitesiSanat Tarihi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. REFET YİNANÇ