Geri Dön

Kamu ilköğretim okulları ve özel dersanelerin LGS sınavlarına katkısının değerlendirilmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 168904
  2. Yazar: MURAT ÖZCAN
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MUZAFFER ALKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: LGS Sınavı, İlköğretim Okulu, Özel Dersaneler V, LGS Exam, Elementary Education School, Private Course. VI
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu çalışmanın amacı; LGS sınavında ilköğretim okulları ve özel dersanelerin etkilerin incelemektir. Bu amaçla sekiz alt problem seçilmiştir. Hazırlanan öğretmen anketleri ile bu problemlerin cevaplan araştırılmış ve elde edilen bulgular değerlendirilmiştir. Buna ilaveten çalışmadan elde edilen sonuçlar adım adım yazılmış ve Türk Eğitim Sistemine destek sağlayacak somut öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

SUMMARY This study aims at analysing the effects of elementary education and private preparatory courses in LGS exam. Fort his purpose a questionaire was earned out and in the light of data collected these problems were delat with. In addition, obtained conclusions of this study were written step by step and some concrete suggestion which support Turkish Education System were offered.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    807036

    Türkiye'de sosyo-ekonomik faktörlerin özel okul tercihine etkileri: Hane halkı ve iller düzeyinde analiz

    The effects of socio-economic factors on private school preferences in Turkey: Analyses at the household and provincial levels

    SEVİM YAMAN GÜÇLÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MaliyeAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Maliye Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SACİT HADİ AKDEDE

  2. Tez No

    480182

    Kamu ve özel ilköğretim okulları yönetici ve öğretmenlerinin örgütsel yaratıcılığa ve okullarındaki örgütsel yaratıcılık uygulamalarına ilişkin görüşleri

    The views of administrators and teachers from public and private elementary schools about organizational creativity and organizational creativity applications in their schools

    İBRAHİM HALİL UÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU

  3. Tez No

    279918

    İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin görüşlerine göre kamu ve özel ilköğretim okulları için bir hesap verebilirlik modeli

    An accountability model for public and private primary schools through the perceptions of primary school teachers and administrators

    ZÜLEYHA ERTAN KANTOS

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ BALCI

  4. Tez No

    93855

    Kamu ve özel sektör ilköğretim okulu yöneticilerinin etkililiği

    The Effectiveness of the administratiors of the public and private primary schools

    MEHMET TINMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. H. BASRİ GÜNDÜZ

  5. Tez No

    302864

    Kamu ve özel ilköğretim okulu sınıf öğretmenlerinin psikolojik sözleşme algıları ve iş çevresine uyum düzeyleri ile ilişkisi

    The relationship between psychological contract perceptions and person-environment fit levels of public and private elementary school teachers

    NİHAN DEMİRKASIMOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNAYET AYDIN

Geri Dön