Eşeyli ve eşetsiz üreme ünitesinin öğretilmesinde deneysel yönteme göre geliştirilen öğretim tekniğinin uygulanması ve geleneksel öğretime göre öğrenci başarısına olan etkilerinin karşılaştırılması
Sexual and asexual reproduction application of the developed teaching its subject according to the experimental method and comparision of its impcts on the students success according to the conventional teaching
- Tez No: 177896
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. TUNCAY DİRMENCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Biology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 113
Özet
Bu çalısmanın amacı , ?Eseyli ve Eseysiz Üreme? konusunda tasarlanan ögretim modelinin , sekizinci sınıf ögrencilerinin basarılarına etkisini incelemektir. Bu çalısmada arastırmacı tarafından konu ile ilgili konu basarı testi gelistirilmistir. Gelistirilen test örnekleme, öntest ve sontest olarak uygulanmıstır. Örnekleme, 2005-2006 yılında Düzce Akçakoca ilkögretim okulunda okumakta olan iki sınıftan (n= 41) olusmaktadır. Sınıflardan biri kontrol digeri deney grubudur. Deney grubuna, öntest uygulandıktan sonra tasarlanan ögretim modeli uygulanmıs, kontrol grubunda ise ders islenisine müdahale edilmemistir. Tasarlanan ögretim modeline konu anlatım metni, çalısma yaprakları, eseyli üreme modeli ve performans degerlendirme etkinliklerinden olusmaktadır. Tasarlanan bu ögretim modeli deney grubuna iki ders saati laboratuarda, bes ders saati sınıf ortamında uygulanmıstır.Konu islendikten sonra öntest olarak uygulanan test, sontest olarak yeniden uygulanmıstır. Test ANOVA ve t-testi kullanılarak analiz edilmistir. Analiz sonuçları deney grubunda basarının, kontrol grubundakinden daha fazla oldugunu göstermistir. Sonuç olarak, ögrenciyi merkeze alarak tasarlanan ögretim modelinin ögrencilerin basarılarına etkisinin anlamlı oldugu görülmektedir. ANAHTAR SÖZCÜKLER : Eseysiz Üreme / Eseyli Üreme / Ögretim modeli / Model / Çalısma yapragı / Konu Basarı Testi / Konu anlatım metni / Performans Degerlendirme Etkinligi / Öntest-Sontest Kontrol Gruplu Model / 8.sınıfı
Özet (Çeviri)
The purpose of this study was to investigate the effects of the instruction model on eighth grade students accomplishment and understanding levels of ?Sexsual and asexsual reproductıon? subject. In this study a subject success test was developed. The test was applied as sampling , pretest and postest. The sampling data were collected from the Akçakoca Primary School In Düzce during 2005-2006 academic year. 41 students from two classes were included in this study. One class was called control group an done class was called experimental group. After the pretest, the instruction model was applied to the experimental group but no change was made to the teaching style for the control group. The instruction model consist of concept teaching, worksheets, sexsual reproduction model and performance evaluation activities. The instruction model was applied to the experimental group in a laboratory for two lessons time and in class for additional five lessons time. The pretest was given as a posttest to see the results of the instruction model. Data were analyzed by ANOVA and t-test. The results showed that the success of the experimental group was beter than the control group. In conclusion the students centered instruction model effects the students accomplishment and understanding levels of ?sexsual and asexsual reproduction? subject. KEY WORDS : Asexsual reproduction / Sexsual reproduction / Instruction model / Model / Worksheets / Subject success test / Concept teaching text / Performans degerlendirme tekinligi / Pretest-posttest control-group model / Eighth grade
Benzer Tezler
- Biyoloji öğretiminde artırılmış gerçeklik kullanımının öğrencilerin öğrenimine etkisi
The effect of using augmented reality upon the students learning process in biology instruction
EDA ATALAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiHesaplamalı Bilimler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA AKGÜN
- Unraveling the apomixis-related genes in Boechera genus: BM, APOLLO, and LEC2
Boechera cinsinde apomiksi ile ilişkili genlerin ortaya çıkarılması: BM, APOLLO, ve LEC2
BUKET ÜNER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
BiyolojiÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiMoleküler Biyoloji ve Genetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL MELİH TAŞKIN
- Genomic analysis of freeze-thaw stress-resistant Saccharomyces cerevisiae
Donma-erime stresine dirençli Saccharomyces cerevisiae'nin genomik analizi
ÇAĞLA GÜNEY
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Biyolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiMoleküler Biyoloji-Genetik ve Biyoteknoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP PETEK ÇAKAR
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının hücre bölünmeleri konusundaki alan ve pedagojik alan bilgileri
Pre-service science teachers' field and pedagogical content knowledge about cell division
GÜLAY ESRA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET YAKIŞAN
- Endemik tripleurospermum heterolopis ve T. ziganaense (asteraceae) türlerinin üreme biyolojisi ve popülasyon içi genom büyüklüğü varyasyonları
Reproductive biology and intra-population genome size variations of endemic tripleurospermum heterolopis and T.ziganaense (asteraceae) species
RABİA SAĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
BotanikKaradeniz Teknik ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN İNCEER