Geri Dön

Denklem çözme stratejilerinin denklem çözme başarısına etkisi

The effects of equation solving strategies on equation solving achievement

PDF İndir

  1. Tez No: 178850
  2. Yazar: GÜLŞAH CİVCİK ÇANLI
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HACI SULAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem Çözme Stratejileri, Denklem Çözme, Denklem Çözme Başarısı, Başarı, Denklemler, Strateji, Strategies for solution of 1st Degree Equations with One Unknown, Equation Solving, Equations Solving Achievement, Success, Equations, Strategy
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem çözümlerinde kullandıkları denklem çözme stratejileri ile kullanılan denklem çözme stratejilerinin denklem çözme başarısına etkisi incelenmiştir.Araştırma, deneysel araştırma niteliğinde olup araştırmanın verileri Konya ili merkez Selçuklu Mustafa Necati İlköğretim Okulu 7. sınıf öğrencilerinden belirlenen deney ve kontrol gruplarından toplanmıştır.Verilerin toplanmasında, Matematik Başarı Testi ile Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem Çözme Testi I (ön test) ve Birinci Dereceden Bir Bilinmeyenli Denklem Çözme Testi II (son test) kullanılmıştır. Ayrıca hazırlanan görüşme formu ve sınıf içi uygulanan çalışma yaprakları da verilerin toplanmasında yardımcı olmuştur.Araştırma sonucunda, öğrencilerin genellikle ?sayı bilgisini kullanmaya dayalı? strateji ile ?deneme yanılma? stratejilerini kullandıkları, deneysel uygulamalar sonunda ise öğrencilerin farklı denklem çözme stratejilerini zamanla kullandıkları belirlenmiştir. Ayrıca yapılan analizlere göre, Denklem çözme başarısı bakımından da deney grubu kontrol grubundan manidar düzeyde başarılı bulunmuştur ve denklem çözme stratejilerinin denklem çözme başarısını arttırdığı sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study investigated equation solving strategies which primary education 7th graders use to solve 1st degree equations with one unknown and the effects of equations solving strategies used on achievement of solving.The study is an experimental and the data for the study were collected from the experimental and control groups chosen from among students in Grade 7 students at Selcuklu Mustafa Necati Primary School in Konya Provincial CenterIn data collections, Mathematical Achievement Test and Test for the Solution of 1st Degree Equation with one unknown I (pre-test) and Test for the Solution of 1st Degree Equation with One Unknown II (post-test) were used. Besides, an interview form prepared in advance and work sheets used in the classroom helped in the collections of data.At the end of the study, it was found that students usually used a strategy ?based on the use of knowledge of numbers? and ?trial and error? strategies, and at the end of experiments administered, it was discovered that students used different equation solving strategies in time. Moreover, from the analyses conducted it was found that the experimental group was significantly more successful than the control group in terms of achievement in equation solving and it was concluded that equation solving strategies increased equation achievement

Benzer Tezler

  1. Tez No

    653140

    Sıradışı problem çözme eğitiminin sekizinci sınıf öğrencilerinin stratejik esneklik ve liselere giriş sınavı başarısına etkisi

    The effect of non-routine problem solving instruction on 8th grade students' strategic flexibility and achivement in high school entrance exam

    TUBA GENÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YELİZ YAZGAN

  2. Tez No

    543514

    Ortaokul matematik öğretmeni ve ilköğretim matematik öğretmen adaylarının sözel problemleri çözme süreçlerinin incelenmesi

    Examination of in-service and pre-service mathematics teachers' process of problem solving

    MERTKAN ŞİMŞEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASİN SOYLU

  3. Tez No

    947361

    Metric based mesh adaptation methodology applied to HEMLAB algorithm

    Metrik tabanlı ağ uyarlama yönteminin HEMLAB çözücüsüne uygulanması

    HÜLYA SUKAS

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik Üniversitesi

    Uçak ve Uzay Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ŞAHİN

  4. Tez No

    228969

    Matematik öğretmenlerinin problem çözme sürecinin belirlenmesi ve bu sürecin geliştirilmesinde web tabanlı mesleki gelişim çalışmasının değerlendirilmesi

    Identifying the process of problem solving by math teachers and an evaluation of web-based professional development studies for the improvement of this process

    ALAATTİN PUSMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET ŞÜKRÜ ÖZDEMİR

  5. Tez No

    454878

    Ortaokul öğrencilerinin problem çözmede çözüm stratejileri kullanma becerilerinin incelenmesi

    Investigating skills problem solving strategies of middle school students

    HAVVA ATAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GABİL ADİLOV

Geri Dön