Kız meslek ve teknik liseleri hazır giyim atölyelerinde yönetim süreçleri ve yönetim işleri konusunda yönetici ve öğretmen görüşleri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 18519
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MEHMET URAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 165
Özet
BÖLÜM V. ÖZET, SCNUÇ VE ÖNERİLER Bu bölümde; araştırma ana hatlar xy la özetlenip, elde edilen sonuçlar verildikten sonra, araştırmanın bulguları ile, yorumlarına dayalı olarak öneriler verilmiştir. Araştırmanın özeti; Kalkınmakta olan ülkelerin sosyal ve ekonomik gelişmeleri sonucu, çeşitli İhtiyaçlarının da değiştiği muhakkaktır. Eğitim de bu gelişme sürecinden etkilenmekte böylece, eğitim programlarının toplumun ihtiyaçlarına cevap verecek nitelikte hazırlanması gerek mektedir. Ancak, bu şekilde toplumlar bireylerini istenilen düzeyde eğitmeleri sonucu toplumun yeni gelişmelere ayak uyduracak seviyeye gelmelerini sağlayarak toplumsal kalkınmayı gerçekleştireceklerdir. Milli Eğitim sisteminin kalkınma plânlarında öngörülen hedef lere ulaşması ancak, yeterli sayı ve nitelikte yetiştireceği insan gücü ile mümkün olacaktır. Beşinci plân döneminde örgün ve yaygın mesleki ve teknik liselerde amaç, ekonomik kalkınmanın gerektirdiği usta ve nitelikli insan gücünün yetiştirilmesine çalışmak böylece, gençlerin ülke ekonomisine kısa yoldan katılmalarını sağlamak ilkesi benimsenmiştir. Endüstrileşmenin sonucu, Türkiye'de eğitilmekte olan insan gücünün teknik eğitime olan ihtiyacını da arttırmış orta dereceli örgün mesleki eğitim kurumlarından biri olan kız meslek liseleri de sayı ve nitelik bakımından gelişme sürecine katılmışlardır. Kız 130132 meslek liseleri bünyelerinde yeni açılan çeşitli branşlar içinde hazır giyim (konfeksiyon) bölümünün önemli bir yeri bulunmaktadır. Okullar amaçlarını; yöneticisi, öğretmeni ve öğrencisinin bulunduğu okul ortamında gerçekleştirir. Okul programlarının amaçla rının yönetici ve öğretmenlerin iyi yetiştirilmelerinin önemli olduğu unutulmamalıdır. Böylece, yöneten ve yönetilenlerin oluşturduğu okul yönetiminin en başta gelen görevi, okulu amaçlarına göre yaşatmak tır. Okul yöneticisi bu amacı, okul ortamındaki insan ve madde kay naklarını en verimli bir şekilde okul amaçları doğrultusunda kulla narak gerçekleştirir. Ayrıca, okul yöneticisinin davranış bilim lerinin yanında yöneticilik eğitimini de görmüş olması okul yöneti minde başarısını oldukça arttıracaktır. Sınıf ortamından farklı bir yapıya sahip atölyeler, üretim yapan küçük işletmeler olarak kabul edilebilinir. Bu atölyelerde yönetim süreçlerinin ve yönetim işlerinin iyi işlemesi, verimliliğin artmasına, okul amaçlarının gerçekleştirilmesi ile eğitim amaçlarına, dolayısı ile kalkınma plânlarında hedef olarak seçilen amaçlara ula şılmasına katkıda bulunacaktır. Üretim yapan atölyelerde yönetim süreçlerinin ve yönetim işlerinin neler olduğu, yönetici ve öğret menlerin by konudaki görüş ve beklentilerinin bilindiğini söylemek çok zordur. Bu araştırmada, Türkiye genelinde örgün mesleki eğitim okul larından kız meslek liselerinde açılmış bulunan hazır giyim atölye lerinde yönetim süreçleri ve yönetim işleri konusunda yönetici ve öğretmen görüşleri genel amaç olarak ele alınmıştır. Hazır giyim atölyelerinde karşılaşılan yönetim süreçleri ve yönetim işlerine ilişkin problemleri ortaya çıkararak, uygun çözüm yollarının bulunma-132 sma ilişkin önerilerde bulunmak, böylece yönetimdeki problemlerin giderilerek atölye yönetiminin daha iyi bir düzeye getirilmesi amaç lanmıştır. Araştırmanın evrenini; 1987-1988 öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı kız meslek, anadolu meslek ve teknik liseleri ola rak toplam 14 okulda görev yapan, branşı giyim olan, müdür, müdür yardımcısı ve atölye şefleri gibi yöneticiler ile, yine aynı atölye lerde görev yapan giyim öğretmenleri teşkil etmektedir. Araştırmada, bilgi toplama aracı olarak, anket geliştirilmiş ve bizzat araştırmacı tarafından, 8 ile gidilerek, diğer 6 ile ise posta ile gönderilerek uygulanmıştır. Hazır giyim atölyeleri yönetim ve üretiminde görev yapan 20 yönetici ile 40 öğretmen olmak üzere toplam 60 anket verileri üze rinde değerlendirmeler yapılmış yorumlamalara gidilmiştir. Ankette yönetim süreçleri ve yönetim işlerinin;“yapılıyor gerekli”,“yapılmıyor gerekli”,“yapılmıyor zaten önemli değil”,“yapılıyor ama gerekli değil”seçenekleriyle, gerekli görülüp görül mediği ile yapılıp yapılmadığı ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Seçeneklerin ayrı ayrı % leri bulunmuş ve yorumlamalara geçilmiştir. Yönetim süreçleri ve yönetim işlerinin % 70 ve daha yukarıdaki oranlarda gerekli görülüyor seçeneğinin işaretlenmiş ol ması, o yönetim süreci veya işinin gerekli görüldüğünü ortaya çıkar mıştır.133 Yönetim süreci ye yönetim, işinin. % 50 ve daha yukarıdaki oranda yapıldığının işaretlenmesi o işin yeterince yapıldığı sonu cuna varılmıştır. Yönetim süreci ve yönetim, işine ait görüşün olumluluğu a. Gerçekleştiğini Gerçekleştirildiğini kabul edenlerin % - kabul etmeyenler % = Gerçekleşme %'si b. (GEreklilik %) (Gerçekleşme %) = %49 ve daha yukarı çıkması halinde görüş olumlu sayılmıştır. Elde edilen veriler, bu ölçütlere göre tablolar haline getiril miş, bulunan oranlara göre yorumlamalara ve hipotezleri test ederek sonuçlara ulaşılmıştır. Araştırmanın sonunda, hazır giyim atölyelerinde daha verimli eğitim ve üretim ortamı için gerekli olan yönetim süreçleri ve yöne tim işlerinin daha etkili bir şekilde yürütülmesi ve geliştirilmesini sağlayıcı önerilerde bulunulmuştur. Sonuçlar Bünyelerinde hazır giyim atölyeleri bulunan, kız meslek, anado- lu meslek ve teknik liselerinin atölye yönetiminin gerçekte olması gereken yönetim süreçleri ve yönetim işlerinin şimdiki mevcut durum- larmij yönetici ve öğretmen görüşüyle ortaya çıkarmayı amaçlayan bu araştırmada şu sonuçlar elde edilmiştir. (Sonuçlar, hipotezlerin sırasına uygun olarak guruplanmıştır. ) Anketin, bizzat araştırmacı taraf ından, adı geçen okulların yoğun olduğu 8 ilde uygulanmış olması, anketin geri dönmeme kayıpla rını ortadan kaldırmıştır. Evreni oluşturan, 3 müdür, 6 müdür yar-
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Hazır giyim ve konfeksiyon meslek liselerinin programlarının sanayinin ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği
Başlık çevirisi yok
FATOŞ KOPARAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Teknik EğitimMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. SEMRA ÜNAL
- Türkiye'de moda tasarımı eğitimi programlarının değerlendirilmesi ve Japonya-Hiroshima örneği
Başlık çevirisi yok
SIDIKA BİLGEN
- Tekstil konfeksiyon alanı, kalıp ve tasarımları programının uygulanmasına ilişkin sorunlar ve çözüm önerileri
The field of textile and ready-made clothing, the problems related to the application of pattern and its designs programme and solution suggestions for them
SELMA ŞİŞMAN ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA KOÇ
- Kız meslek ve meslek liseleri cilt bakımı ve kuaförlük bölümü öğretim programı değerlendirilmesi
The Evaluation of skin care and hair dressing department teaching programme in girl vocation high schools and vocation high schools
FİLİZ KARAHÜSEYİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YÜCEL GELİŞLİ
- Eğitim örgütlerinde cinsiyete dayalı ayırımcılık: Bolu Merkez ortaöğretim düzeyi örneği
Sex discrimination in the secondary educational institution: The case of Bolu province
AYGÜL OKTAY
Doktora
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PROF DR.KEMAL GÜÇLÜOL