Geri Dön

English Bildungsroman in the first half of the 20th century

Yirminci yüzyılın ilk yarısında İngiliz bildungsromanı

PDF İndir

  1. Tez No: 185990
  2. Yazar: SUZAN CEREN ERGİN
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. PETRU GOLBAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Dumlupınar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Yirminci yüzyılın ilk yarısındaki Bildungsroman adlı tezin çıkış noktası,Bildungsromanın konusal ve anlatımsal öğeleriyle edebi sistemin içerisinde romanolarak yer almasını sağlayan önemli bir kurgusal gelenek olmasıdır. ngilizedebiyatında, Bildungsroman gerçekçi romanların dönemi olarak anılan ViktoryaDönemi'nde sağlamlığını kazanmış ve kurgusal yapı olarak gelişmiştir; bununlaberaber, söz konusu tezde Joyce, Wells ve Lawrence'ın romanlarına odaklanarakbu yapının 20. yüzyılla olan bağlantısını açıklamayı amaçladık.ngiliz Edebiyatı'nda Bildungsromanın yükselişi ve sağlamlaşması başlıklıbirinci bölüm, karakter gelişim romanı olarak tanımlanabilen Bildungsromanıngenel teorik ve eleştirel hususlarını, tanımını, konusal ve anlatımsal özelliklerini,tarihsel gelişimini, ve ngiliz Edebiyatı'nda bu kurgusal türün dönüm noktası olanViktorya gerçekçi Bildungsromanını tartışmaya açmaktadır.20. yüzyıl ngiliz Edebiyatı'nda Bildungsroman başlıklı ikinci bölümde, 20.yüzyılın ilk yarısındaki Modernizmin ve ngiliz romanının özellikleri, 20. yüzyılngiliz Bildungsroman temsilcilerine odaklanarak, Tono-Bungay'de bir bilimadamının gelişimi, Sons and Lovers'da gelişimdeki psikolojik anlayışları, A Portraitof the Artist as a Young Man'de modern sanatçının gelişimi incelenmiştir.

Özet (Çeviri)

The present thesis, entitled English Bildungsroman in the 1st Half of the 20thCentury, has its starting point in our view of the Bildungsroman as an importantfictional tradition, whose thematic and narrative elements allow this type of novelto be considered a patterned literary system. In English literature theBildungsroman reached its consolidation and flourished as a fictional pattern inVictorian Age, in the realistic novels of the period, yet in the present thesis we haveattempted at revealing the 20th century connections of the pattern by focusing on anumber of novels by Joyce, Wells, and Lawrence.Chapter 1, entitled The Rise and Consolidation of the Bildungsroman inEnglish Literature, brings into discussion the general theoretical and criticalconsiderations of the Bildungsroman as the novel of character formation, itsdefinition, major thematic and structural characteristics, the Bildungsromandevelopment history, and the Victorian realistic Bildungsroman as the climax ofliterary development of this type of fiction in English literature.Chapter 2, entitled The Bildungsroman in the 20th Century EnglishLiterature, discloses firstly the status and characteristics of the Modernism andEnglish novel in the 1st half of the 20th century, as to concentrate eventually on anumber of representative 20th century English Bildungsromane, discussing Tono-Bungay as the formation of a scientist, Sons and Lovers and the psychologicalinsights into formation, and A Portrait of the Artist as a Young Man as theformation of the modern artist.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    719137

    A gynocritical study of gender in the sub-genres of the Victorian Novel: Charlotte Bronte's Jane Eyre, Elizabeth Gaskell's North and South and Mary Elizabeth Braddon's Lady Audley's Secret

    Viktorya Dönemi romanı alt türlerinde toplumsal cinsiyet konusunun jinoeleştirel yaklaşımla incelenmesi: Charlotte Bronte'nin Jane Eyre, Elizabeth Gaskell'ın North and South, Mary E. Braddon'ın Lady Audley's Secret adlı romanları

    ZİED AL-KHAFAF

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAtılım Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NÜKET BELGİN ELBİR

  2. Tez No

    702524

    Diasporic figures at home: Metamorphosis of Hanif kureishi's coming-of-age, from hybridity to postethnic narratives

    Evinde yabancı olanlar: Hanif Kureishi'nin melezlikten postetnik anlatılara gelişim romanlarındaki dönüşümü

    HANDE KOLAT

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. KEMALETTİN YİĞİTER

  3. Tez No

    186118

    İngiliz edebiyatında Bildungsroman geleneği: Henry Fielding`in Tom Jones, Charles Dickens`in Great Expectation (büyük umutlar), James Joyce`un a portrait of the Artist as a Young Man ( genç bir adamın sanatçı portresi) adlı romanları

    Bildungsroman in English literature: Henry Fielding`s Tom Jones, Charles Dickens` Great Expectations, James Joyce`s a portrait of the Artist as a Young Man

    SERAP YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAnkara Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BELGİN ELBİR

  4. Tez No

    257266

    The female character in realistic fiction: A comparative analysis of Jane Eyre and Çalıkuşu

    Realist romanda kadın karakterler: Jane Eyre ve Çalıkuşu'nun karşılaştırmalı analizi

    UTKU ALBAYRAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    İngiliz Dili ve EdebiyatıDumlupınar Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. PETRU GOLBAN

  5. Tez No

    470505

    A study on Bildungsroman in the mid-Victorian Period

    Orta Viktorya Döneminde Bildungsroman üzerine bir inceleme

    DİLGE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    İngiliz Dili ve EdebiyatıEge Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REZZAN KOCAÖNER SİLKÜ

Geri Dön