Geri Dön

Teachers' beliefs about group work and their application of group work in the ELT classrooom

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 188144
  2. Yazar: PERİHAN KOCAMAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. TURAN PAKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Muğla Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 118

Özet

Bu çalışmada Muğla merkez ilçedeki İngilizce hazırlık sınıfı öğretmenlerinin grupçalışması hakkındaki inançları, ne sıklıkta ve ne şekilde grup çalışması yapıldığı veyapılırken karşılaşılan problemler araştırıldı. Veri toplamak için Muğla merkezilçedeki Anadolu Lisesi ve dengi okullarda çalışmakta olan 30 hazırlık sınıfıöğretmeni bir sormaca doldurdu ve sormaca dolduranların arasından rasgele seçilen10 öğretmen video kayıtlarıyla gözlendi. Çalışmanın sonunda İngilizce hazırlıköğretmenlerinin çoğunun grup çalışmasının pek çok bilişsel ve sosyal hedefeulaşmanın birçok açıdan avantajlı bir yolu olduğuna inandıkları sonucuna varıldı.Öğretmenler her zaman en etkili şekilde olmasa da grup çalışmasını sınıflarındakullanmaktadır. Tekniği uygularken karşılaştıkları problemlerin, ana dilin fazlakullanılması, gürültü ve bazı öğrencilerin diğerlerini engellemesi gibi öğretmeninaktiviteyi uygulama şeklinden kaynaklanan problemler olduğu anlaşılmıştır.Öğretmenler bu problemlerle genelde sınıfta dolaşıp öğrencileri gözlemlemek,fazladan ipucu vermek ve istenmeyen davranışları sergileyen öğrencileri uyarmakgibi stratejiler kullanarak başa çıkmaktadır. Bu sonuçlar, öğretmenlerimiziuygulamalı sunumlarla grup çalışması tekniğinden en iyi nasıl faydalanacaklarıkonusunda bilgilendirme ve yönlendirme gerekliliğinin altını çizmiştir.ANAHTAR SÖZCÜKLERİkili çalışma, grup çalışması, işbirliği, iletişimci yaklaşım

Özet (Çeviri)

ACKNOWLEDGEMENTSI am most grateful to my advisor Assistant Professor Dr. Turan Paker for hispatience and guidance while I prepared my thesis. I am very lucky that I have beenone of his students. He did more than a teacher can do for his student, for me.I owe much to Assistant Professor Dr. Şevki Kömür who always encouragedme, shared his resources and who never left me alone even at my worst times.I wish to acknowledge Assistant Professor Dr. Hasan Şeker for the feedbackhe gave, and Assistant Professor Dr. Ömer Aydoğdu for his encouragement.I am also indebted to my administrators at my workplace for their patiencethroughout the year.Many thanks go to my colleagues for their insights, encouragement andinvaluable friendship.Special thanks to the teachers who kindly participated in the questionnairesand observations.Finally, thanks to my parents and my brother for their love throughout mylife.

Benzer Tezler

  1. Üstün yetenekli öğrencilerin yaratıcı öz-yeterliklerinin gelişimi bağlamında bir öğretmen öz-incelemesi

    A teacher's self-study in the context of development of gifted students' creative self-efficacy

    AYÇİN ÜNAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET FATİH TAŞAR

  2. Mobil destekli Çevrimiçi Ters-Yüz Öğrenme Yönteminin öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığı becerilerine ve eğitim inançlarına etkisi

    The effect of mobile-assisted Online Flipped Learning Method on pre-service teachers' information literacy skills and educational beliefs

    BİLAL İNAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEREM KILIÇER

  3. 2004 ilköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretim programındaki kazanımların ön-son test sonuçlarına ve öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of 2004 social studies curriculum attainments for primary education of 7th grade according to the opinions of the teacher with pre-post test results

    CİHAN KARA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZAFER ÇAKMAK

  4. The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching

    Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi

    ÖZLEM YAZAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE

  5. Sürdürülebilir kalkınma için çevre eğitimi olarak webquest uygulaması: Fen bilimleri öğretmenlerinin görüşlerinin incelenmesi

    Webquest application as environmental education for sustainable development: Analysis of the view of the science teachers' opinions

    BURHAN IŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HİKMET SÜRMELİ