Geri Dön

Aydınlanma felsefesinde ilerleme düşüncesi ve etkileri

The idea of progress and its effects in the philosophy of enlightenment

  1. Tez No: 189523
  2. Yazar: NECİP UYANIK
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. KENAN YAKUBOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dicle Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 125

Özet

øoLQGH EXOXQGX÷XPX] ]DPDQ GLOLPLQGH KDQJL DoÕGDQ HOH DOÕQÕUVD DOÕQVÕQ NDUúÕODúWÕ÷ÕPÕ]HQ E\N SUREOHPOHUGHQ ELULVL GH LOHUOHPH GúQFHVLGLU øOHUOHPH GúQFHVL NRQXVXQGD IDUNOÕGúQFH oHYUHOHULQLQ RUWD\D NR\GX÷X WH]OHU JHQHOOLNOH VDKLS ROXQDQ GQ\D J|UúQQEHOLUOHQLPOHUL LoLQGH LOHUL VUOPHNWHGLU 1HGHQL QH ROXUVD ROVXQ WDUWÕúÕODQ øOHUOHPHGúQFHVLQLQ VRQXo RODUDN NUHVHO KDOH JHOHQ VRUXQODUÕ GD EHUDEHULQGH JHWLUGL÷L YH EWQLQVDQOÕ÷Õ HWNLOHGL÷L ELU JHUoHNWLU%X WH] $\GÕQODQPD IHOVHIHVL LoLQGH JHOLúHQ LOHUOHPH GúQFHVLQLQ ER\XWODUÕQÕQHGHQOHULQL YH HWNLOHULQL DUDúWÕUDUDN JQP] GQ\DVÕ ]HULQGHNL ROXPOXROXPVX] L]OHULQLGH÷HUOHQGLUPH\L DPDoODPDNWDGÕU%X oHUoHYHGH oDOÕúPDPÕ] µ*LULú YH '|UW %|OP¶GHQ ROXúPDNWDGÕU *LULú E|OPQGH$\GÕQODQPD PRGHUQLWH YH LOHUOHPH GúQFHVL DUDVÕQGDNL LOLúNL HOH DOÕQPDNWDGÕUBirinci bölümGH $\GÕQODQPD KDUHNHWLQLQ EDúODQJÕFÕ YH $YUXSD¶QÕQ EHOLUOL XOXVODUÕQGDNLJHOLúLPL NRQXVXQGD ILNLU YHUPHN DPDFÕ\OD WDULKVHO VUHFH GH÷LQHQ JHQHO ELU ELOJL VXQXOPD\DoDOÕúÕOPÕúWÕUøNLQFL E|OPGH $\GÕQODQPD IHOVHIHVLQLQ LOHUOHPH GúQFHVLQH UHIHUDQV ROXúWXUGX÷XQXGúQG÷P] WHRULN DUND SODQÕQÕ LQFHOHPH\H oDOÕúWÕNhoQF E|OPGH $\GÕQODQPD IHOVHIHVL LoLQGH IDUNOÕ HNVHQOHUGH JHOLúHQ øOHUOHPHGúQFHVL \DNODúÕPODUÕQÕ GH÷HUOHQGLUGLN'|UGQF YH VRQ E|OPGH LVH oDOÕúPDPÕ]ÕQ XODúPDN LVWHGL÷L DPDFD X\JXQ RODUDNLOHUOHPH GúQFHVLQLQ HWNLOHUL oHúLWOL ER\XWODUÕ\OD HOH DOÕQPDNWD VRQXo YH GH÷HUOHQGLUPHNÕVPÕQGD LVH oDOÕúPD KDNNÕQGD JHQHO ELU GH÷HUOHQGLUPH \DSÕOPDNWDGÕU

Özet (Çeviri)

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n this frame, this study is composed of two parts, respectively, `introduction and fourchapters.? In the first part, namely in introduction, the relations between Enlightenment,PRGHUQLW\ DQG WKH LGHD RI SURJUHVV DUH DW LVVXH,Q WKH ILUVW FKDSWHU D JHQHUDO LQIRUPDWLRQ FRQFHUQLQJ UHODWHG KLVWRULFDO SHULRG LV JLYHQWR PDNH FOHDU WKH FRPPHQFHPHQW RI (QJOLKWHQPHQW PRYHPHQW DQG LWV HYROWÕ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

Benzer Tezler

  1. The third space, the desert and a new genesis: Bodies, hallucinatory spaces and hum/animals in Angela Carter's and Edward Abbey's fiction

    Angela Carter ve Edward Abbey'nin eserlerinde üçünçü alan, çöl ve yeniden varoluş: Bedenler, halüsinasyon yaratan mekanlar ve hayvan/insanlar

    DİLEK ÇALIŞKAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GILLIAN MARY ELIZABETH ALBAN

  2. Bilim, teknoloji ve insan

    Başlık çevirisi yok

    BEYHAN KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Sosyolojiİstanbul Üniversitesi

    PROF.DR. SABAHADDİN ZAİM

  3. Frankfurt okulunda birey ve toplum

    Person and society in frankfurt school

    CENGİZ MESUT TOSUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    FelsefeMersin Üniversitesi

    DOÇ.DR. HASAN ASLAN

  4. Frankfurt okulu'nun aydınlanma eleştirisi bağlamında distopik filmlerde insan-doğa ilişkisinin başkalaşımı

    In the context of the Frankfurt school's critique of enlightenment the transfiguration of human-nature relationship in distopian films

    MURTAZA TALHA ALTINKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    FelsefeDokuz Eylül Üniversitesi

    Film Tasarımı Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. ERTAN YILMAZ

  5. Une etude sur le concept de negation dans le cadre de la critique Hegelinne de l'ironie romantique

    Hegel'in romantik ironi eleştirisi çerçevesinde olumsuzlama kavramı üzerine bir inceleme

    SEMA ÖZTEKİN

    Yüksek Lisans

    Fransızca

    Fransızca

    2024

    FelsefeGalatasaray Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ UMUT ÖKSÜZAN