Geri Dön

Türkçe öğretiminde öğrenmeyi öğrenme stratejilerinin öğrencilerin anlama düzeylerine etkisi

Effects of learning to learn strategies on the comprehension level of the students during Turkish education

  1. Tez No: 190476
  2. Yazar: ARİF ÇERÇİ
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. OSMAN UYANIK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 150

Özet

Bu çalışmada, öğrenmeyi öğrenme stratejilerinin Türkçe Öğretimindeöğrencilerin anlama düzeylerine etkisini araştırdık.Bu amaçla hazırladığımız 50 soruluk başarı testini bütün 8. sınıflara uyguladık.Bu uygulama sonucunda geçerliği ve güvenirliği standart değerlere sahip 30 soruluk birbaşarı testi elde ettik. Ayrıca öğrencilerin Türkçe dersine karşı tutumlarında oluşacakdeğişiklikleri ölçmek maksadıyla da 18 soruluk ve evet, kısmen, hayır cevaplı bir tutumölçeği hazırladık.Sınıfların başarı seviyelerini dikkate alarak, sosyal ve ekonomik şartları birbirineyakın iki sınıftan birini deney diğerini ise kontrol grubu seçtik. Araştırmayabaşlamadan hazırladığımız başarı testi ile tutum ölçeğini her iki gruba da uyguladık.Ardından deney grubunda öğrenmeyi öğrenme stratejilerine uygun olarak ders işlerken,kontrol grubunda ise geleneksel öğrenme yöntemlerine uygun olarak ders işledik.Araştırmamızın sonunda, en başta uyguladığımız başarı testi ile tutum ölçeğini tekraruyguladık.Bunun sonucunda öğrenmeyi öğrenme stratejilerinin öğrencilerin anlamadüzeylerini olumlu etkilediğini aynı şekilde deney grubunun Türkçe dersine karşıolumlu tutum geliştirdiğini gördük.

Özet (Çeviri)

In this work, we have tried to see the effects of learning to learn strategies on thecomprehension level of the students during Turkish education.For that aim, we applied a success test which includes 50 question on the wholeeight level students. After this application we got a new success test including 30questions . This test hasthe standarts of reliability and validity. Furthermore, tomeansure the changes of the students on the attitude of Turkish course, we prepared anattitude measurement that consists of 18 questions which can be answered with ? yes,partly or no?.By considering their success, we have chosen two clases which share the samesocial and aconomical conditions. We called them experimental group and controlgroup. We applied them the test and measurement which we had prepared before thestudy. While we were using strategies of learning to learn in control group. Then weapplied the success test and attitude measurement again.As a result, we have seen that strategies of learning to learn affected thecomprehension of the students in a positive way beside this, experimental group alsodeveloped positive attitude towards Turkish course.

Benzer Tezler

  1. Türkçe öğretiminde evrensel tasarıma dayalı öğrenme'nin ortaokul öğrencilerinin bilinçli farkındalıklarına, derse katılımlarına ve anlama becerilerine etkisinin incelenmesi

    The effect of universal design for learning in Turkish language teaching on middle school students' mindfulness, classroom engagement and comprehension skills

    ALİ CİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. IŞIL TANRISEVEN

  2. Türkçe dersinde ağ araştırması'na dayalı öğretim: Bir eylem araştırması

    Webquest-based teaching in Turkish lesson: An action research

    HACER ULU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA ULUSOY

  3. Öz-düzenleme stratejileri öğretiminin öğrencilerin İngilizce başarılarına, öz-düzenleme stratejileri kullanımına ve tutumlarına etkisi

    The effect of self-regulated learning strategies instruction on students? English achievement, self-regulated learning strategy use and attitude

    ASLIHAN KUYUMCU VARDAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKİ ARSAL

  4. Fransızca yabancı dil dersinde bilişsel akademik dil öğrenme yaklaşımına dayalı okuma stratejileri öğretiminin okuduğunu anlamaya ve strateji kullanımına etkisi: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi örneği

    The effect of reading strategy instruction based on cognitive academic language learning approach on reading comprehension and strategy use in the French course as a foreign language: Eskişehir Osmangazi University case

    MERAL ÖZKAN GÜRSES

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OKTAY CEM ADIGÜZEL

  5. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde blog kullanımının okuma becerisine etkisi

    The effectiveness of blog use on the reading skills in teaching Turkish as a foreign language

    MURAT SAMİ TÜRKER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Türkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTEN GENÇ