Çoklu ortam tasarımında paralellik düzeyinin öğrenme süresi. başarı ve transfer becerilerine etkisi
The effect of paralleism level on learning process, success and transfer skills in multimedia design
- Tez No: 205161
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. NURETTİN ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Bu araştırma çoklu ortamlarda paralellik düzeyinin öğrenme süresi,başarı ve transfere etkisini ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın deneysel işlemleri 2005-2006 öğretim yılı ilköğretim 7. sınıföğrencilerinden toplamda 60 öğrenciyle yapılan uygulama sonucundadeğerlendirmeye alınmıştır. Araştırma ders dışı etkinlik olarak sürdürülmüş vebilgisayarda Excel programı formülleri üzerinde 40 dakikalık 4 ders saati süresiiçinde uygulama gerçekleştirilmiştir. Bu araştırma üç gruplu deneysel modeliçerisinde yürütülmüştür. Araştırmanın bağımsız değişkeni; birinci, ikinci vesanal olmak üzere üç düzey paralellikten oluşmaktadır. Araştırmada kullanılanbağımlı değişkenler ise öğrenme süresi, başarı ve transferdir.Araştırma verileri öntest, sontest, transfer testi ve uygulama sürelerindenelde edilmiştir. Tek değişkenli (ANOVA) varyans analizi sonuçlarındanyaralanılarak yorumlanan bu araştırmada, birinci düzey paralellik ile sanalparalellik arasında bulunmuş olan farklar; öğrenmede sanal paralellik düzeyininbaşarısının ve transfer becerilerinin en yüksek iken harcanan sürenin ise enfazla olduğu yönünde yorumlanabilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study has been caried out to expose the effect of parallelism levelon learning process, success and transfer in multimedia.The experimental procedure of this study was evaluated as a result of itsapplication on 60 students in total out of seventh graders of primary school in2005-2006 school year. The research has been carried on as an off-classactivity and conducted on the formulas of Microsoft Office Excel program oncomputer within the time of 4 lesson hours of which takes 40 minutes each.This study was performed within the 3-grouped empirical model. Theindependent variable of research was composed of three levels of parallelismsuch as first, second and virtual design. Dependent variables which were usedin research are learning period, success and transfer skills.The data of research was obtained through preliminary test, final test,test of transfer and periods of application. In this study which was explained bythe benefit from single variable (ANOVA) variance analyze results, thedistinction found between first level parallelism and virtual parallelism was tobe interpreted in a way that in learning, success in the level of virtualparallelism and transfer skills are the most highest whereas the time spent areat the most.
Benzer Tezler
- Farklı infografik tasarımlarının öğrenme çıktılarına, bilişsel yüke ve motivasyona etkisi
Effect of different infographic designs on learning outcomes, cognitive load and motivation
CANSU ÇAKA
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZCAN ÖZGÜR DURSUN
- Web tabanlı ödev takip ve değerlendirme sisteminin geliştirilmesi ve iyileştirilmesi
Developing and enhancing a web based homework monitoring and evaluation system
AYDIN KAHRAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERKAN İZMİRLİ
- Etkileşimli bilgi grafiği tasarımında hareketli görüntü kullanımı
Using moving image in interactive infographic design
MELEK DÜZGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarÇankırı Karatekin ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. SERKAN VURAL
- Grafik tasarım eğitimi için görsel çoklu ortam materyali geliştirme
Improving visual multimedia material for graphic design education
EKİN BOZTAŞ
- QoS-aware MAC protocol design for wireless multimedia sensor networks
Telsiz çoklu ortam algılayıcı ağlar için servis kalitesi bilinçli ortama erişim protokolü tasarımı
MEHMET AYKUT YİĞİTEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolBoğaziçi ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEM ERSOY