İlköğretim düzeyinde Atatürk ilke ve inkılâpları nasıl daha iyi öğretilebilir/ benimsetilebilir?
How the principles and the revolutions of Atatürk are gained more qualifidied (sufficiant) way the primary education schools?
- Tez No: 208376
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. MEHMET KÖÇER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Tarih, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 56
Özet
Bu çalısmada; genç Türkiye Cumhuriyetinin sekillenmesinde, Türk milletinin çagdas medeniyetler seviyesine ulasmasında, temel faktör niteligindeki Atatürk lke ve nkılâpları ve bu baglamda gelisen Atatürkçü Düsünce Sisteminin ilkögretim ögrencilerine nasıl daha nitelikli kazandırılabilecegi üzerinde durulmustur. Arastırmanın amacı; Atatürk lke ve nkılâplarını, Atatürkçü Düsüce Sistemini ilkögretim ögrencilerine nasıl daha nitelikli kazandırılabilecegine iliskin etkinlikler gelistirilerek; gelistirilen etkinliklerin ögrenciler üzerindeki etkisini ve hedeflere ulasma derecesini ölçmektir. Arastırmada nitel arastırma yöntemi kullanılmıstır. Arastırmada gelistirilen etkinliklerin ögrenciler üzerindeki etkisini ve hedeflere ulasma derecesinin derinlemesine belirlenmesi amacıyla nitel bir yaklasım tercih edilmistir. Arastırmanın örneklemini; Ordu ili kizce Yogunoluk Yatılı lkögretim Bölge Okulunun 8. sınıflarında ögrenimine devam eden 30 ögrenci olusturmaktadır. Arastırmada veri toplama araçları olarak, görüntü kayıtları kullanılmıstır. Arastırmada çesitli etkinlikler gelistirilmistir. Bu etkinlikler; Atatürk Yolu nceleme Gezisi, Yükselen Bir Deniz Cumhuriyet Sergisi, Bulmacalar, Karikatürlerdir.
Özet (Çeviri)
In this research, it is mentioned that how the principles and the revaluations of Atatürk which are the main factors in the shaping of the young Turkish Republic and in the reaching of the Turkish Nationality to the High Civilization level and in this context developed the Kemalist Thoughts can be gained to the primary school students effectively. The goal of this research, by developing activities about how the principles and the revaluations of Atatürk, Kemalist Thoughts to teach to the primary school students more effectively and to evaluate the effects of the activities on the students and to determine the level of reaching to the goals. Quantitative research methods is used. Generally quantitative approach is preferred to determine the effects of the activities developed in the research on the students and to determine the reaching level to the goals deeply. In the research, a semi-experimental approach is adopted. The sample of the research is formed by 30 students studying at the 8th grade in Yogunoluk Zone Primary School. Semi-structured interview forms, video records, and questionnaire sheets are used as the instruments for data collection. In the research, 20 activities are developed. Investigation Trip of Atatürk?s Way, exhibition of Rising Sea `Republic?, puzzles, caricatures can be shown as the sample activities.
Benzer Tezler
- Türkiye'de eğitim sisteminin genel amaçları ve temel ilkelerinin değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
MEHMET MEHDİ İÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Toplumun eğitim fakültelerinden beklentileri ve karşılanma düzeyi
The expectations of society from the colleges of education and level of corresponding
MEVLÜT GÜNDÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. GÜRBÜZ OCAK
- 28 Şubat sürecinin Türk eğitim sistemine etkileri ve iktidar-muhalefet partilerinin tutumu
The effects of the February 28 process to the Turkish education system and the attitude of the government and opposition parties
HASAN GÜRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BÜLENT ÇUKUROVA
- Liselerde okutulması önerilen tarih ders kitaplarının içeriğinin Türk Milli Eğitimi'nin genel amaçlarıyla tutarlılığı
The consistency of history textbooks proposed to be thought in the high schools, with the aim of Turkish National Education
HAKAN TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. VEYSEL SÖNMEZ
- 1923 - 1950 yılları arasında Türk resim sanatının günümüz resim sanatı eğitimine etkisi ve ortaöğretim kurumlarındaki resim derslerine yansıması
The essects of the Turkish art of painting between 1923 and 1950 on the current art education and its reflections on the painting lessons in the secondary edications institutions
SAKİNE DÜZCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL BULUT