Geri Dön

Grafik kullanıcı arayüzlerinde metaforların kültürlerarası kavranışı (Fransa ve Türkiye'de bir e-öğrenim sitesi üzerinden karşılaştırmalı bir çalışma)

The cross-cultural understanding of the metaphors in the graphical user interfaces (a comparative study in France and Turkey on an e-learning site)

  1. Tez No: 208793
  2. Yazar: KEREM RIZVANOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. ÖZHAN TINGÖY
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Sosyoloji, İletişim Bilimleri, Computer Engineering and Computer Science and Control, Sociology, Communication Sciences
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 692

Özet

Çagdas metafor teorisi, metaforu dünyayı kavrayısımızın temel ve kaçınılmaz bir bileseni olarak tanımlar. Metaforlar bilgisayar grafik arayüzlerinin de temel bir bileseni olup, gerçek yasam deneyimlerini etkilesimli ortamlara tasımak suretiyle kullanıcıların bilgisayar sistemleriyle etkilesimlerinde önemli bir rol üstlenmektedirler. Ancak her kültür kendine has deneyimlere, degerlere ve geleneklere sahiptir. nsanbilgisayar etkilesimi alanında kültürlerarası arastırmalar yapılmakta olup, yalnızca sınırlı bir sayıda arastırma metaforların kültürlerarası algılanısı ve kavranısına odaklanmıstır. Bu tez çalısması temelde grafik kullanıcı arayüzlerindeki metaforların kavranısını arastırmaktadır. Öncelikli olarak, metaforların kavranısının kullanıcıların kültürel arkaplanına baglı olarak farklılasacagı hipotezi sınanacak olmakla birlikte arastırma, `kullanıcı deneyiminin' bir baska deyisle kullanıcıların bir arayüze yönelik beklentilerinin, dolasım stratejilerinin ve tutumlarının arayüzde kullanılan metaforların kültürlerarası kavranısına göre farklılık gösterecegini önermektedir. Çalısma, uzamsal bir kampüs metaforu üzerine kurulu olan bir fransız e-ögrenim sitesinin Türk ve Fransız katılımcılar tarafından kavranısı üzerine odaklanmıstır. Literatürde, özellikle Türk kültürünün arayüzleri kavrayısını ve kullanımını inceleyen bir çalısmanın olmaması, örneklem seçimini ilgili literatüre bu dogrultuda katkı yapmak üzere belirleyen önemli bir unsurdur. Uygulama alanı olarak bir e-ögrenim ortamı seçilmistir, çünkü günümüzde küresel düzeyde e-ögrenim hizmeti veren egitim kurumları özellikle kültürel çesitlik gösteren bir kullanıcı profiliyle karsı karsıyadır. Arastırmada; anket, birincil ve ikincil metaforların ve ikonların kavranısına yönelik egzersizler, görev gözlem ve söylesi gibi farklı veri toplama araçlarını içeren özgün `gözlem temelli çoklu-yöntem yaklasımı' benimsenmistir. Yöntem yaklasım dahilinde antropoloji literatüründen kültürel deger yönelimleri, kültürel grupları tanımlamak ve kavrayıslarını ölçmek üzere kullanılmıstır. Sonuçlar, web sitesindeki metaforların kavranısının özellikle gerçek dünya ve dil deneyimi ekseninde iki kültüre göre farklılık gösterdigini ortaya koymustur. Çalısma, metaforların kültürlerarası kavranısının kullanıcı deneyimini de belli düzeylerde etkiledigini göstermistir.

Özet (Çeviri)

The contemporary theory of metaphor defines the metaphor as a major and indispensable part of our ordinary, conventional way of conceptualizing the world (Lakoff and Johnson, 1980). The metaphors are the core idioms of the contemporary graphical user interface and have an important role in helping users interact with computer systems, since they carry the experiences of the real world to the interactive media, but every culture shares different experiences and values. However, only a limited number of studies focused on the cross-cultural perception and understanding of metaphors in the user interfaces. This thesis investigates the influence of culture in understanding metaphors in graphical user interfaces. It evaluates the main hypothesis that the understanding of metaphors differs due to the cultural backgrounds of the users, but the study also proposes that the expectations, the navigation strategies and the attitudes of the users towards an interface also differ due to the cross-cultural understanding of the metaphors proposed by the interface. The study focused on crosscultural understanding of a French e-learning site -based on a spatial campus metaphor- for Turkish and French users. The lack of cross-cultural usability research on Turkish culture and the contribution of this study to the relevant literature was a reason for the choice of this sample. An e-learning site was chosen for the study, because nowadays educational institutions, which offer distance learning to students globally, are also faced with challenge of cultural diversity. The study applied an `observation based multi-method approach? including various data collection instruments like background questionnaire, exercises for understanding of auxiliary metaphors and icons, task observations and interview. Cultural value orientations from the anthropological literature were also used to describe the cultural groups and evaluate their understanding. The findings support the notion that the understanding of the metaphors in the web site differed across the two cultural groups especially due to the real world and language experiences. The study also concluded that the crosscultural understanding of the metaphors did influence the user experience at various levels.

Benzer Tezler

  1. İnsan-bilgisayar etkileşiminde arayüz tasarımı ve metaforlar

    Interface design and metaphors in human-computer interaction

    ALİ BATI

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Güzel SanatlarMarmara Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    PROF. NAZAN ERKMEN

  2. Dijital rol yapma oyunlarında arayüz tasarımlarının grafik tasarım açısından incelenmesi

    An analysis on user interface design in digital role-playing games in terms of graphic design

    MÜMİN SİNAN GÜRSEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Güzel SanatlarMarmara Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. CEM KARA

  3. Etkileşimli ortamlarda görsel iletişimin ikna üzerine etkisi ve bir uygulama

    The effect of visual communication on persuasion in interactive environments and an application

    DEMET ÖZKAN ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Güzel SanatlarHacettepe Üniversitesi

    Grafik Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZ YEŞİM TALUĞ

  4. Çocuklara yönelik mobil uygulamaların grafik arayüz sorunlarının tespiti ve çözüm önerileri

    Graphical user interface issues of mobile applications for children and solution suggestions for these issues

    ERTAN TOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Bilim ve TeknolojiYıldız Teknik Üniversitesi

    Sanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET EMİN KAHRAMAN

  5. Pratik endüstriyel tasarım uygulamalarındaki dijital makine ekranlarında taklit nesne veya düz tasarım kullanımı karar yönergeleri

    Decision guidelines for using skeuomorphism or flat design on digital machine displays in applied industrial design practices

    HAYRİYE EZGİ METHİBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Endüstri Ürünleri TasarımıGazi Üniversitesi

    Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYDIN ŞIK