Geri Dön

Ondokuz Mayıs Üniversitesi rehberlik ve psikolojik danışma bölümü öğrencilerine verilen duygusal zeka düşünme becerileri eğitiminin empatik beceri düzeylerine etkisi

The effect of thinking skills of emotional intelligence education on empathy skill levels of the students at the department of guidance and psychological counseling

  1. Tez No: 214376
  2. Yazar: GÜNCEM KURT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MÜGE YILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 97

Özet

Bu çalısmanın amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danısma Bölümü ögrencilerine verilen Duygusal Zeka Düsünme Becerileri Egitiminin, Empatik Beceri düzeylerine etkisini arastırmaktır. Bu arastırmanın örneklemi, 2006-2007 ögretim yılında OMÜ Egitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danısma bölümünde, I. ve II. ögretim grubunda 1., 2., 3. ve 4. sınıflarda, ögrenim gören 447 ögrenciden olusmaktadır. Arastırmada“Empatik Beceri Ölçegi B Formu”(Dökmen 1988) kullanılmıstır. Ölçekten aldıkları puan ortalamalarına göre; 20 ögrenci seçilerek, deney ve kontrol grupları olusturulmustur. Deney grubunda yer alan 10 ögrenciye 12 hafta boyunca 1?1,5 saat süreli egitim verilmistir. statistiksel analizler sonucunda verilen Duygusal Zeka Düsünme Becerileri Egitiminin deney grubundaki ögrencilerin Empatik Beceri düzeylerini arttırdıgı görülmüstür. Elde edilen bulgular literatür ısıgında yorumlanmıs ve önerilerde bulunulmustur.

Özet (Çeviri)

This study explores the effect of the Education of Thinking Skills of Emotional Intelligence Education on empathy skill levels of the students at the department of Guidance and Psychological Counseling. The study aimed to examine empathy skill levels in Ondokuz Mayıs University Faculty of Education Guidance and Psychological Counseling Department students in years 1, 2, 3 and 4 including 447 students at the morning and evening groups. Empathy skill scale, form B (Dökmen 1988) was used in this research. For experimental and control groups, 20 students were chosen according to the average scores they got from the scale. The experimental group was instructed about 1-1,5 hours during 12 weeks. Statistical analysis showed that the empathy skills of test group was developed after the Thinking Skills of Emotional Intelligence training. The given findings were interpreted through literature, and some suggestions were given.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim öğrencilerinin genel akademik yetenek düzeyleri ve yönelme

    Başlık çevirisi yok

    SABRİYE DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. REŞİDE KABADAYI

  2. Danışma becerileri eğitiminin üniversite öğrencilerinin iletişim beceri düzeyine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    SEHER BALCI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KURTMAN ERSANLI

  3. Psikolojik danışman adaylarının yardım etme stilleri

    Candidate psychological counselors' helping skills

    AHU ARICIOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. FİDAN KORKUT OWEN

  4. Üniversite öğrencilerinin kadına ilişkin 'Namus' algısı

    A study on the perception of university students of women's honor

    RAHIM DADASHZADEH

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikolojiOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Psikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE KUMCAĞIZ

  5. Lise öğrencilerinin benlik tasarımı düzeylerini etkileyen faktörler

    Başlık çevirisi yok

    KURTMAN ERSANLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1988

    PsikolojiSelçuk Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHARREM KEPÇEOĞLU