Geri Dön

Atatürk dönemi Türk eğitim politikaları

Turkish education politics in the period of Ataturk

PDF İndir

  1. Tez No: 215170
  2. Yazar: EMİNE ÖZEL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NECATİ AKSANYAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Tarih, History
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dumlupınar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Cumhuriyet Tarihi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 223

Özet

Türkiye Cumhuriyeti kuruldugunda, devlet içinde islemekte olan sistemler yenilenmistir. Osmanlı egitim sistemi terk edilerek, egitim sistemi de yenilenmistir. Yeni sistemin olusturulmasında Atatürk'ün egitim anlayısı büyük ölçüde etkili olmustur. Egitim sistemine, ülkemizin ilerlemesini saglayacak, milli özelliklerimizi koruyacak nitelikler verilmistir. Bunlar hem egitim sisteminin temel anlayısı, hem de egitimle ulasılmak istenen temel amaçlar olmustur. Yeni egitim sisteminin esaslarını belirleyen ilk önemli kanun Tevhid-i Tedrisat Kanunu olmustur. Bu kanunla egitimde birlik saglanmıs, egitimin laiklestirilmesine yönelik uygulamalar yapılmaya baslanmıstır. Atatürk Dönemi boyunca isleyen egitim politikasında ögrenci, ögretmen, ders programları, okul konularının her birine ayrı önem verilmistir. Ülke içinde egitim gören insan sayısını artırmak, kaliteli ve yeterli sayıda ögretmen yetistirmek, ders programlarını günün sartlarına ve devletin dayandıgı temel niteliklere uygun hale getirmek, okulların çesitli sıkıntılarına son vermek yönünde çalısmalar yapılmıstır. Bu konularda yararlanılmak üzere batılı ülkelerden egitim uzmanları ülkemize getirtilmistir. Yeni egitim sisteminde ve politikasında, egitimin hiçbir ayırım yapılmadan tüm vatandaslara verilmesi için ugrasılmıstır. Bu amaçla halk egitimi çalısmaları yapılmıs, köylere egitim götürmenin yolları aranmıstır. Egitimle ilgili faaliyetler, yapılan kültür inkılapları ile desteklenmistir. Harf nkılabı, Tarih ve Dil nkılabı hem egitim politikasını etkilemis, hem de egitimi kolaylastırmıstır. Bu dönemde egitim konusunda yapılan çalısmaların basarısı ölçüsünde, egitimin kalitesi yükselmistir.

Özet (Çeviri)

When the Republic of Turkey was founded,all the systems including educational system were renewed. Also, Ottoman educational system was abandoned. When the new system was being formed, principles of Atatürk were taken as the base and the system was constructed on this base. Educational system was given the qualifications that would enable the country to develop and protect the national charactersitics. These were both the fundemental mentality of the educational system and the fundemental objectives to be achieved. The first significant law which identified the essentials of the new educational system was the law of Tevhid-i Tedrisat. This law provided the unity for education and the practices towards the secularization of education started. During the Atatürk era, the importance was attributed to teachers, students, curriculums, and the schools one by one in the educational policy. Many studies were done to increase the number of students having education all over the country, to educate qualified and adequate number of teachers, to make curriculums be in harmony with basic principles of the state, to end the difficulties of the schools.Education experts were brought from the western countries. In the new educational system and policy, it was tried to educate every citizen without any privilege. For this aim, public education studies were done. The activities concerning education were supported with cultural reforms. Letter Revulotion and History and Language Reform affected education policy and faciliated education. The quality of education rised in the ratio of the studies done in the field of education in this era.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    588871

    Felsefi akımların Atatürk Dönemi Türk eğitim sistemi üzerine yansımaları

    The reflections of philosophical movements on the Turkish education system in the Ataturk Period

    ABBAS ALBAYRAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPASLAN AY

  2. Tez No

    144627

    Atatürk Dönemi eğitim politikalarında yabancı uzman raporlarının etkileri

    The effects of the foreign experts'repports on the education politics of the Ataturk's reign

    ŞABAN ORTAK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİNEVER ESİN DAYI

  3. Tez No

    298519

    Türkiye Cumhuriyetî'nde Atatürk Dönemi eğitim politikaları (1923-1938) ve coğrafya eğitimi

    Republic of Turkey Atatürk in education policy (1923-1938) and geography education

    EROL KAPLUHAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. RAMAZAN ÖZEY

  4. Tez No

    63019

    Atatürk döneminde bir ve tam devreli liselerde (ortaokul ve liselerde) Türk dili ve edebiyatı eğitim ve öğretimi

    The Education and teaching of the course Turkish language and literature in high schools and junior high schools during Atatürk's period

    CELAL DEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL

  5. Tez No

    317171

    II. Mahmut (1808-1839) ve Atatürk (1923-1938) Dönemi eğitim politikalarının karşılaştırılması ve analizi

    Comparision and analysis the education politics of the Period Mahmut the Second (1808-1839) and Atatürk (1923-1938)

    DENİZ ÖZGAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ŞEREN

Geri Dön