Suggested games to enhance grammatical correctness and communicative effectiveness in English language teaching
İngiliz dili öğretiminde dilbilgisel doğruluğu ve iletişimsel etkenliği artırmaya yönelik önerilen oyunlar
- Tez No: 21680
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURSEL İÇÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Deney Gurup, Kontrol Gurup, Dilbilgisel Doğruluk, îletişimsel Etkenlik, Dilbilgisi, Etkili iletişim, Oyunlar, Yabancı dil öğretimi, İngilizce, Experimental Group, Control Group, Grammatical Correctness, Communicative Effectiveness, Grammar, Efficient communication, Games, Foreign language teaching, English
- Yıl: 1992
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZ İNGİLİZ DİLİ ÖĞRETİMİNDE DİLBİLGİSEL DOĞRULUĞU VE İLETİŞİMSEL ETKENLİĞİ ARTIRMAYA YÖNELİK ÖNERİLEN OYUNLAR Yüksek Lisans Tezi, İngiliz Dili Eğitimi Anabilim Dalı Tez Yöneticisi : Doç.Dr. Nursel İçöz Mart 1992, 161 sayfa Bu tez öğrencilerin dilbilgisel doğruluğunu ve iletişimsel etkenliğini artırmak için bazı oyunları sağlamayı amaçlamaktadır. Bu tez ayrıca kanıtlanacak üç tane hipoteze yer vermektedir. Birincisi yabancı dil öğretimi sırasında oyunlar kullanmak, öğrencileri motive edecek ve deney gurubu öğrencilerinin katılımı kontrol gurubu öğrencilerinin katılımına nazaran daha yüksek olacaktır. İkincisi oyunların kullanımı deney gurubu öğrencilerinin iletişimsel yeteneklerini kontrol grubu öğrencilerine oranla daha çok kullanmalarına yol açacaktır. Üçüncüsü, bu oyunlar öğrencilerin daha önce öğretilen dilbilgisel kalıplan ve kelimeleri pekiştirmelerine yardımcı olacaktır, ve böylelikle dilbilgisel doğruluklarını artıracaktır. Bilgiler, ODTÜ Temel İngilizce Bölümünde yapılan deneysel çalışmalar yolu ile elde edilmiştir. Bu bilgiler seçilen iki deney VIIIgurubu ve iki kontrol gurubuna uygulanan son testlerin sonuçlarından elde edilmiştir. Deney gurubu öğrencilerine bir çok oyun uygulanırken, kontrol gurubu öğrencileri ders kitaplarının öğretmen kitabına uygun olarak normal öğretim uygulanmıştır. Deney ve kontrol guruplarına verilen son testler uygulanan oyunların öğrenciler için olumlu olduğu ve önceden öğretilen dil bilgisel kalıplar ve kelimelerin pekiştirildiği gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT SUGGESTED GAMES TO ENHANCE GRAMMATICAL CORRETNESS AND COMMUNICATIVE EFFECTIVENESS İN ENGLISH LANGUAGE TEACHING BILSOY, Erday M.A. in English Language Teaching Supervisor: Assoc.Prof.Dr. Nursel İçöz March, 1992, 161 pages This thesis aims at suggestlng some games and activities which will help to promote the grammatical correctness and communicative effectiveness of students. This thesis also contains three hypotheses to be proved. Firstly, using games while teaching the foreign language will motivate the students and enhance the participation of the experimental group students more than that of the students in the control group. Secondly, using games will enable the students in the experimental group to make more use of their communicative ability than it wül the students in the control group and thirdly, these games will enable the students to reinforce previously taught grammatical patterns and lexical items and thus enhance their grammatical correctness. VIThe data has been obtained from the experimental studies done in the Department of Basic English at METU. These data have been collected from the results of post tests administered to two selected experimental and control groups. Several games have been applied to the experimental groups whereas the control groups have proceeded through normal teaching procedures with reference to the teacher's book of the course book in use. The results of the post tests administered to the experimental and control groups show that the games applied have had a positive influence on students and have reinforced grammatical patterns and lexical items previously taught in the language classrooms.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri dersinde eğitsel oyun kullanımının akademik başarıya etkisi
The effect of educational games in science class on academic success
ABDULLAH KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM ARPACI
- Mekânsal bilgi ediniminde oyun-mekân: sanal gerçeklik mecrasinda arkeolojik miras alani örneklemi
Game-space in spatial knowledge acquisition: A virtual reality approach to an archaeological heritage site sample
SEVDE GÜNER
Doktora
Türkçe
2025
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEMAN FİGEN GÜL
- The effects of visual design principles on game experience: The case of Royal Match and Candy Crush Saga
Görsel tasarım prensiplerinin oyun deneyimi üzerine etkileri: Royal Match ve Candy Crush Saga örneği
SELEN KOYUNOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Güzel Sanatlarİzmir Yüksek Teknoloji EnstitüsüEndüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHAR EMGİN ŞAVK
- Öğretmenlerin yenilikçi iş davranışları ile duygusal zekâları arasındaki ilişkide okul yöneticilerinin sürdürülebilir liderlik davranışlarının etkisi
The impact of school principals' sustainable leadership behaviors on the relationship between teachers' innovative work behaviors and emotional intelligence
NAZİK ŞENOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİD TAŞ
- Çocuklarda davranış değişikliği modellerine dayalı fiziksel aktivite programı geliştirilmesi ve etkinliğinin incelenmesi
Developing a physical activity program based on behavior change models in children and investigation of its efficiency
MIRA A A AMER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAİME NİLAY ARMAN