Geri Dön

Flüt eğitiminde çalışma yöntemlerinin teknik ve pedagojik açıdan incelenmesi

An examination of methods of practising in flute education in technical and pedagogical respects

  1. Tez No: 219433
  2. Yazar: SEZİN EKEBALKAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. ÇİLER AKINCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 82

Özet

Flüt egitimi ülkemizde, konservatuvarlarda, egitim fakültelerinin güzel sanatlar bölümlerinde ve güzel sanatlar liselerinde verilmektedir. Bu egitim kurumları, amaçlarına yönelik olarak farklı müfredatlar uygulasa da, çalınan enstrüman aynıdır ve enstrüman tekniginde tek bir dogru vardır. Ülkemizde, klasik batı müzigi geleneginin Avrupa'ya oranla yeterince yaygınlasmaması, klasik batı müzigi egitimini de etkilemektedir. Bu alanda, özellikle enstrüman egitiminde standart bir program yoktur ve ögretmenler kendi deneyimleri çerçevesinde bir egitim programı olusturmaktadır. Bazı profesyoneller de dahil ögrencilerin çogu, uzun süreli ve verimli çalısmayı ögrenme fırsatı bulamazlar ya da uzun süre çalısmalarına karsın yeterli verimi alamamaktan sikayet ederler. Bu nedenle derslerine gerektigi gibi hazırlanmamıs ögrencilerle ögretmenleri arasında bir kısırdöngü yasanır. Bunlar, çogunlukla ögrencilerin, dogru çalısmanın nasıl yapılması gerektigini bilmemelerinden kaynaklanan egitim problemleridir. Gerek kendi ögrenciligimde yasadıgım bu tip problemleri, gerekse ögrencilerimde gördügüm benzer problemleri ele alarak, flüt egitiminin daha saglıklı ve dogru uygulanabilmesi için gereken temel bilgileri arastırdım. Hem ögrencilerin hem de ögretmenlerin faydalanabilecegi çalısma ve ögretme yöntemlerini, teknik ve pedagojik açılardan inceledim. Tez çalısmamın birinci bölümünde, kisisel çalısma yöntemlerini, arastırdıgım yerli ve yabancı kaynaklardan, metotlardan, flüt dergilerinden ve ünlü flütçülerin makalelerinden yararlanarak, ?nasıl çalısılmalı?, ?ne kadar süre çalısılmalı?, ?neler çalısılmalı?, ?dinlemenin ögrenmede önemi ve yararları?, ?ezber çalmanın önemi ve yararları? ana baslıkları altında topladım. Tez çalısmamın ikinci bölümünde ise ?ögretmen ? ögrenci iliskisi?, ?egitimci ne aktarmalıdır?, ?iyi ders nedir?, ?olumlu davranıs?, ?grup pedagojisi?, ?fiziksel rahatsızlıklar? ve ?resital programı planlamak? ana baslıkları altında, ögretme teknikleri ve egitim yöntemlerini, ünlü flütçülerin ve pedagogların görüslerini yansıtarak sundum.

Özet (Çeviri)

Flute education is studied and applied in variety of institutions, including concervatories, fine art faculties, and fine art high schools. Although these institutions might have different objectives and different educational and training programs to reach these objectives, one can say that there is only one way in techniques of flute playing. The fact that in our country classical music is not as popular as it is in Western countries is a limiting factor in classical music education in our country. In this field, and enstrumental trainin in particular, there is no stuructured, standart programs for students. Teachers usually shape their programs depending on their own training and experience. Most of the students of enstrument playing do not have the opportunity of learning how to exercise productively for long hours. They usually complain that they practice a lot, but they can not learn much. It is only natural that there will be a misunderstanding between these students and their tearchers; theacher will think that the student is not practicing much where the student will have no doubt that he is spending enough time for practice. This is because the students are not taught how to exercise productively. Considering the similar problems I have had during my own training and the problems that my own students encounter during their training, I have studied the fundemental rules and principles for a more productive and precise way of practicing. I examined pedagogically and technically the methods of teaching and practicing. In the first section of the present study, I discussed the studying methods by utilizing instructional books, relevant journals in the field, and articles written by famous flutists under the titles, ?how to practice?, ?how long to practice?, ?what to practice?, ?the use and importance of breaks?, the use and importance of playing by memory?. In the second section of the this study, I presented the training methods and techiques by providing the opinions of famous flutists and pedagogists under the titles ?the relationship between teacher and student?, ?what is to teach?, ?what is a good lesson?, ?positive attitudes?, ?group pedagogy?, ?physical constraints?, ?planning a recital?.

Benzer Tezler

  1. İngiliz Flüt Okulu'nun çalgı tekniği açısından incelenmesi

    An investigation of the British Flute School in terms of instrument technique

    GÖZDE AKDERİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    MüzikMersin Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HALE BİRGÜL AKÇAKMAK

    DOÇ. HAKAN HALİT TURGAY

  2. Trevor Wye ve Peter - Lukas Graf: flüt metotlarının karşılaştırılması

    Trevor Wye and Peter - Lukas Graf: A comparison of flute methods

    TÜRKOL ÇANKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikMersin Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. HALE BİRGÜL

  3. Lisans flüt öğrencilerinin sahne performans kaygısına ilişkin görüşleri: Akdeniz Üniversitesi örneği

    Undergraduate flute student's views on stage performance anxiety: the example of Akdeniz University

    İDİL ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MüzikAkdeniz Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. HAZAN KURTASLAN YILDIRIM

  4. Flüt eğitiminde temel davranışların kazandırılmasına yönelik öğretmen ve öğrencilerin analojik yaklaşımları

    Analogical approaches of teachers and students to gain basic behaviors in flute education

    ELİF GÜLTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEGÜM AYTEMUR

  5. Çevrim içi flüt eğitiminde öğrenci ve öğretim elemanı olmak: Fenomenolojik bir araştırma

    Being a student and introctur in online flute education: A phenomenologicial research

    DÖNDÜ DULKADİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    PROF. ERDAL TUĞCULAR