Eğitilebilir zihinsel engelliler, özel sınıflar ve kaynaştırma eğitimi gören öğrencilerde fiziksel uygunluğun değerlendirilmesi
The evaluation physical fitness on education able mental retarded, private class and inclusion students
- Tez No: 224925
- Danışmanlar: DOÇ.DR. İLKER YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Mental Retardation, Inclusion, Physical Fitness
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalısma, egitilebilir zihinsel engelliler, kaynastırma ve özel sınıf ögrencilerinin fiziksel uygunluk düzeylerinin degerlendirilmesi amacıyla planlanmıstır. Çalısma aynı zamanda karsılastırma yapmak amacıyla aynı yas grubunda yer alan saglıklı ögrencilere de uygulanmıstır. Çalısmaya 2005-2006 egitim ögretim yılında Eskisehir ilinde ögrenim görmekte olan 10-17 yas grubu ögrenciler dahil edilmistir. Arastırmaya 34 özel sınıf ögrencisi (21 Erkek-13 Kız), 35 kaynastırma ögrencisi (22 Erkek-12 Kız), 32 Egitim Uygulama Okulu ögrencisi (20 Erkek-12 Kız) ve 40 saglıklı ögrenci (18 Erkek-22 Kız) olmak üzere toplam 141 ögrenci (82 Erkek-59 Kız) katılmıstır. Ögrencilerin fiziksel uygunluklarını degerlendirmek amacıyla fiziksel uygunluk testleri uygulanmıstır. Uygulanan testler: vücut kitle indeksi, 20 m kosu, 16 m kosu, skinfold, kavrama kuvveti, otur-uzan, modifiye mekik, izometrik push up, modifiye apley testi olusturmaktadır. Bu testlere ek olarak sıçrama ve denge testleri de yapılmıs ve sonuçlar literatürle karsılastırılmıstır. Arastırmanın sonucunda, kaynastırma egitimi gören ögrencilerin fiziksel uygunluk düzeyinin aynı yas grubunda yer alan özel sınıf ve egitim uygulama okulu ögrencilerinin fiziksel uygunluk düzeyinden yüksek bulunmustur. Zihinsel engelli ögrencilerin, normal gelisim gösteren akranları ile normal sınıflarda egitim alması (kaynastırma egitimi) halinde fiziksel uygunluk düzeylerinin olumlu yönde gelisip artacagı düsünülmektedir. Arastırma kaynastırma egitiminin daha yaygın hale getirilmesi açısından önem tasımaktadır. Anahtar Kelimeler; Zihinsel Engelliler, Kaynastırma, Fiziksel Uygunluk.
Özet (Çeviri)
In this study, it?s aimed to evaluate physical fitness levels of education able mental retarded, inclusion and private class students. In this was also made healthy students who are same aged for making comparison. The study was aplied to the students who aged 10-17 and educating in Eskisehir in 2005-2006. There was participated on study 34 private class students (21 male- 13 female), 35 inclusion students (22 male -12 female), 32 training practical school students (20 male -12 female) and 40 healthy students (18 male -22 female). Physical fitness tests are applied to these students to evaluate their level of physical fitness. The tests are; BMI, 20 M Pacer T, 16 M Pacer, skinfold, dominant grip, sit and reach, modified curl up, push up, modified apley test. We also made jumping and balance tests and the results compared with literature. The result of study is the level of physical fitness on inclusion students? found higher than training practical school students and private class students? level. If the mental retarded students are educated with the peer healthy students in the same class (as inclusion education), It is thought that the level of their physical fitness will be progressed. The study is important for being prevalent the inclusion education. The study is important for being prevelent the inclusion education.
Benzer Tezler
- Türkiye'de eğitilebilir zihinsel engelli çocukların özel eğitim müzik derslerinde kullanılabilecek bir bilgisayar destekli müzik ders modülü tasarımı (İstanbul örneği)
The design of a computer-assisted music lesson module in special education applicable to educable mentally retarded children in turkey (An example of İstanbul)
GÜNSU YILMA ŞAKALAR
Doktora
Türkçe
2017
MüzikYıldız Teknik ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TURAN SAĞER
PROF. DR. NEZİHE ŞENTÜRK
- Özel eğitim sınıflarına ve kaynaştırma eğitimine devam eden eğitilebilir zihinsel engellilerin uyumsal davranışlarının karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ABDULLAH KAVANOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL ÖZÇELİK
- Eğitilebilir zihinsel engelli öğrencilere okuma-yazma öğretiminde kullanılan ses temelli cümle ve cümle çözümleme yöntemlerine ilişkin öğretmen görüşleri
The opinion of teachers about the methods of sound-based sentence analysis in primary teaching of reading and writing to the mentally-retarded students
MÜGE ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. GÜLAY BEDİR
- Eğitilebilir zihinsel engeli olan ilköğretim ll. kademe öğrencileri için geliştirilen mesleki farkındalık eğitiminin değerlendirilmesi
The evaluation of the vocational awareness training program prepared for the students who are mental retarded studying at 6 th-8th grade in elementary shools
NECDET TUNA ŞAHSUVAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADNAN KULAKSIZOĞLU
- Farklı renk ve font kullanımının eğitilebilir düzey zihinsel engelli öğrencilerdeki duygusal yansımaları
The emotional reflections of the usage of different colors and font on educable level mentally disabled students
SENEM İÇTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP YASA