Turkish university EFL students' oral expression of critical thinking in classroom discussions
Turk üniverserlerindeki yabancı dil olarak İngilizce öğrencilerinin sınıf içi tartışmalarında eleştirel düşüncenin sözel ifadesi
- Tez No: 226515
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma yabancı dil olarak İngilizce öğretilen ortamlardaki akademik İngilizce derslerinde eleştirel düşüncenin ikinci dilde dışavurumunun miktarı ve eleştirel düşünceye davet eden sınıf içi çalışmalarda ikinci dilin yapısını araştırmak amacıyla tasarlanmıştır.Bu çalışma Orta Doğu Teknik Üniversitesi'nde toplam 34 kişiden oluşan iki İngilizce 102 sınıfıyla gerçekleştirilmiştir. Gerekli bilgi bu öğrencilerin sınıfta yaptıkları bir tartışmayı videoya kaydedip, dökümlerinin eleştirel düşünce açısından incelenmesiyle elde edilmiştir.Sonuçlar öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerini bir dereceye kadar yabancı dillerine yansıtabildiklerini ama bunu yaparken gerekli dillerinin olmamasından dolayı zorlandıklarını göstermiştir. Bu çalışma akademik İngilizce sınıflarında sözel olarak eleştirel düşünceye davet eden çalışmalar sırasında öğrencilerin kendilerini daha doğru bir biçimde ifade edebilmeleri için ihtiyaçları olan kelime ve dilbilgisi açısından daha çok çalışılması gerektiğini önermektedir.
Özet (Çeviri)
This study was designed to investigate the amount of the expression of critical thinking (CT) and the nature of L2 in tasks that require critical thinking in English for academic purposes (EAP) classrooms in Turkish universities.This study was conducted with two advanced-level EAP classes, including 34 students in total, at Middle East Technical University, Turkey. The data was collected by video-taping the students? discussion in class and analyzing their transcripts in terms of critical thinking and nature of language.The results indicated that students can express their critical thinking skills orally in L2 to a certain extent but they have difficulty in doing so as a result of their lack of necessary language. This study suggests the need for further work on oral expression of CT in EAP classrooms in Turkish universities in terms of the vocabulary and grammar students need to express themselves more accurately while engaged in tasks that invite CT in their oral L2.
Benzer Tezler
- Reformulations in multi-party interactions in English as a foreign language in a Turkish higher education context
Türkiye'de bir yüksek öğrenim bağlamında yabancı dil olarak İngilizce kullanılan çok katılımlı etkileşimlerde yeniden ifadeleme uygulamaları
EMEL TOZLU KILIÇ
- The Effects of grammer-focused writing instruction on the writing abilities of students at the University Gaziosmanpaşa in Tokat
Gramer odaklı yazılı anlatım dersinin Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi'ndeki öğrencilerin yazılı anlatım yetenekleri üzerindeki etkileri
MUSTAFA ÇİĞDEM
- Communicative barriers in Turkish EFL classrooms
İngilizce?nin yabancı dil olarak öğrenildiği Türk sınıflarında karşılaşılan iletişimsel engeller
DUYGU BAYKAL
- A new strategy to develop EFL learners' speaking skills and to increase willingness to communicate: Translanguaging pedagogy
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin iletişim kurma istekliliğini artırma ve konuşma becerilerini geliştirmek için yeni bir yöntem: Diller arası geçiş pedagojisi
AFİFE GÜLVEREN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Necmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- An investigation of causes of Turkish EFL students' reticence in foreign language classroom
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin konuşma derslerindeki konuşma aktivitelerinde sessiz kalmalarının sebepleri üzerine bir araştırma
YAHYA GEYLANİ