Effect of different levels of education on economic development in Turkey: A panel analysis
Farklı eğitim düzeylerinin Türkiye?de ekonomik kalkınmaya etkisi: Panel analizi
- Tez No: 227643
- Danışmanlar: PROF. DR. AYSIT TANSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, Economics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ekonomi Bölümü
- Bilim Dalı: İktisat (İngilizce) Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 166
Özet
Bu çalışmada, farklı eğitim düzeylerinin Türkiye'deki reel GSYİH (ve işgücü başına düşen reel GSYİH) üzerindeki etkisini ölçmek amaçlanmıştır ve bu nedenle farklı eğitim düzeyleri ile yaşam standartları arasındaki ilişki panel veri yöntemleri ile tahmin edilmiştir. Çalışmada kullanılan panel veri seti Türkiye'deki 67 ilin 1975-2000 dönemi için bir araya getirilmesi ile elde edilmiştir. Ayrıca, ampirik çalışmada iki model kullanılmıştır: Knowles (1997) tarafından ortaya konulan model ve farklı eğitim düzeyleri ile genişletilmiş Solow modeli. Knowles modelinin panel veri tahmini ortaöğretim düzeyindeki eğitimin reel GSYİH'a en fazla katkı sağladığını ortaya koyarken, genişletilmiş Solow modeli yükseköğretimin işgücü başına reel GSYİH üzerinde en fazla etkiye sahip olduğunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
In this study, I aimed to examine the impact of different levels of education on real GDP (and real GDP per workforce) in Turkey, and hence the relationship between different levels of education and the standard of living is estimated by panel data techniques. The panel data set in the study is constructed by pooling 67 provinces of Turkey over the period of 1975-2000. Furthermore, in the empirical work, two models are employed: the model introduced by Knowles (1997) and the augmented Solow model with different levels of education. The panel data estimation of the Knowles?s model implies that the secondary level of schooling has the greatest contribution to real GDP, while the augmented Solow model implies that the higher level of schooling has the largest impact on real GDP per workforce.
Benzer Tezler
- Bölgesel kalkınma ve bölgesel dengesizlik ikilemi GAP örneği
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA OĞUZ SİNEMİLLİOĞLU
Doktora
Türkçe
1998
Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜNDÜZ ATALIK
- İktisadi faaliyet kollarında işgücü verimliliğinin farklı eğitim düzeylerine göre değerlendirilmesi ve karşılaştırılması
The evaluation and comparison of labor efficiency in economic activity levels according to different levels of education
ÇAĞATAY TUNÇSİPER
Doktora
Türkçe
2019
Ekonometriİzmir Demokrasi Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ KEMAL GÜRBÜZ
- Beşeri sermayenin illerin ekonomik kalkınma düzeylerine etkisi: Türkiye örneği yatay kesit veri analizi
The impact of the human capital on provinces' economic development levels: Turkey case cross sectional data analysis
METİN ÇOKCANLI
- Türkiye'de mesleki ve teknik eğitimin iktisadi kalkınmadaki yeri ve önemi
The role and the importance of vocational and technical education in the economic development of Turkey
CEYDA ÖZSOY
- Argümantasyona dayalı öğretimin ilköğretim öğrencilerinin eleştirel düşünme ve karar verme becerileri üzerine etkisi
Effect of the argumantation-based teaching to critical thinking and decision making skills on primary students
FUNDA TONUS
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BERNA GÜCÜM