Sibling composition and educational attainment of boys and girls
Aile içindeki çocukların dağılımı ve kız, erkek çocukların öğrenim durumları
- Tez No: 227719
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. MEHTAP HİSARCIKLILAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ekonomi, Economics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ekonomi Bölümü
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Bu çalışmada Türkiye'deki çocukların öğrenim durumu üzerinde aile içindeki kardeşlerin cinsiyet dağılımı, sayısı ve doğum sırası etkilerinin belirlenmesi, sıralı probit modeli ve rassal etkileri içeren sansürlü sıralı probit modeli uygulanarak gerçekleştirilmiştir. Cinsiyete bağlı farklılaşmanın incelenmesi amacıyla bu iki model kız ve erkek çocuklar için ayrı ayrı tahmin edilmiştir. Çocukların öğrenim durumları için, en son mezun olunan okul seviyesi mezun olmamak, ilkokul mezunu olmak, ortaokul mezunu olmak ve lise mezunu olmak şeklinde tanımlanmıştır. Modellerin tahmin sonuçları açıklayıcı değişkenlerin en son mezun olunan okul seviyesi üzerindeki etkilerini açıklamaktadır. İki modelden elde edilen tahmin sonuçları birbiriyle tutarlıdır. Bu çalışmada, ebeveynlerin eğitiminin, aile içindeki çocukların sayısının ve cinsiyet dağılımlarının, kız ve erkek çocukların öğrenim durumunu etkileyen en önemli faktörler olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study ordered probit model and random effects ordered probit with censoring model are used to determine the effects of sex composition, number and birth order of siblings on the educational attainment of children in Turkey. These models are estimated separately for boys and girls in order to investigate gender-based differentiation on education. For educational attainment of children no graduation, primary school graduation, middle school graduation and high school graduation are determined as last school graduation levels. The estimation results of the models explain the effects of explanatory variables on the last school graduation levels of children. The results of estimations of the two models are consistent with each other. In the study, parental education, number and sex composition of siblings are found to be the most important factors on educational attainment of boys and girls.
Benzer Tezler
- Family environments of high achieving students: A qualitative study on Bosphorus University students
Yüksek başarılı gençlerin aile ortamları: Boğaziçi Üniversitesi öğrencileri üzerine kalitatif bir çalışma
ŞEBNEM GÖKBÖRÜ İMERYÜZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. AYŞE CANER
- Tam aileye ve tek ebeveynli aileye sahip üniversite öğrencilerinin aile aidiyetlerinin karşılaştırılması
Comparison of family belonging of university students having single and TWO-parent family
HÜSNÜNUR ASLANTÜRK
Doktora
Türkçe
2017
Sosyal HizmetlerSelçuk ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİYE MAVİLİ
- İlköğretim beşinci sınıf öğrencilerinin yazı dilindeki kelime servetlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
.
ŞENOL CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BİLAL ELBİR
- Enhancement of self-esteem in hierarchical relationships
Hiyerarşik ilişkilerde özgüveni pekiştirme
SHAMSİ MEHİN AKHONDZADEH
Yüksek Lisans
İngilizce
2002
PsikolojiBoğaziçi ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLER FİŞEK
- Bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden çocukların kardeş çizimlerinin incelenmesi
The study of sibling drawings of children attending a preschool education
FİLİZ BENGİSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE AKKAYNAK