Imagining the Turkish men and women: Nationalism, modernism and militarism in primary school textbooks, 1928-2000
Türk erkeği ve kadınını hayal etmek: İlkokul ders kitaplarında milliyetçilik, modernlik ve militarizm, 1928-2000
- Tez No: 231478
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE KADIOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Siyasal Bilimler, Political Science
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Sabancı Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü
- Bilim Dalı: Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu doktora tezi temelde örgün eğitim ve özelde de ders kitaplarının analizine odaklanarak, milli kimliğin kurgulanma ve yeniden biçimlendirilme süreçlerini aydınlatmayı amaçlamaktadır. Araştırma, Türkiye'de 1928'den 2000'e kadar kullanılan ilkokul ders kitaplarının incelenmesine dayanarak, kimliklerin hangi çerçeveler içinde tasarlandığını incelemekte ve ulusun nasıl hayal edildiği sorusuna cevap aramaktadır. Örgün eğitimin, milli benliğin şekillendiği ve kimliklerin yeniden üretiminin sağlandığı temel araç ve alanlardan biri olduğu, ayrıca bu yeniden üretimin ders kitaplarına milliyetçilik, modernleşme ve militarizm söylemleri eksenlerinde yansıdığı, ders kitaplarına yansıyan bu milli kimlik kurgularının da bu söz konusu eksenler bağlamında belirlendiği ileri sürülmektedir.İlköğretim, zorunlu ve kamusal niteliği dolayısıyla, kitleler üzerinde belirleyici etkiye sahiptir. Ders kitapları resmi olarak düzenlenmiş söylemlerin taşıyıcıları olarak, birey ve toplulukların, ayrıca siyasal ve sosyal düzenin nasıl biçimlendiğini ve yeniden üretildiğini analiz etmek için kullanılabilecek kaynaklardan biridir. Bu noktalardan bakıldığında, bu tezin ilköğretimde kullanılan ders kitaplarını, söylem analizine dayanarak incelediğini söyleyebiliriz. Toplumsal cinsiyet bu araştırmanın ana ekseni olarak belirlenmiştir. Araştırma örgün eğitim üzerinden oluşturulmaya çalışılan milli kimliğin zaman içinde değişen ve keskinleşen sınırlarını ortaya çıkarmak için geniş bir zaman dilimini kapsamaktadır. Ders kitapları milliyetçilik, modernleşme ve militarizm söylemleri ve bu söylemlerin birbirleriyle nasıl ilişkilendirildiği üzerinden analiz edilirken, tüm bu söz konusu söylem ve ilişkilerin milli kimlik kurgularını nasıl sınırlandırdığı incelenmektedir.
Özet (Çeviri)
By focusing on public education in general and textbooks in particular, this dissertation aims to provide insight into the formation and successive reconfigurations of national identity in Turkey. The research draws upon the primary school textbooks used in Turkey from 1928 to 2000. It analyzes the frameworks within which attempts have been made to (re)formulate the identities of the people, and seeks answers to the question of how the nation is `imagined.? It is argued that public education is both one of the means and the loci used for imagining the national self, and that these imaginings, reflected in the textbooks, employ the discourses of nationalism, modernization and militarism interdependently, setting the boundaries of the national self in specific ways.As the transmitters of officially organized knowledge, textbooks are among the sources that can be studied in analyzing the political and social order, as well as the formation of the body-politic and selves. Thus, by concentrating on gender as the main axis of the research, this dissertation carries out discourse analysis of the textbooks used in primary education, which, by virtue of being compulsory, reflect mass education in Turkey. The research covers a lengthened period of time so as to uncover the shifting boundaries of national identity, the formulation of which was attempted through education. As textbooks are analyzed with respect to the discourses of nationalism, modernization and militarization, the ways these discourses design and delimit the imaginings of the national self are uncovered along with the dependencies between them.
Benzer Tezler
- Arabesk rap icra edenlerin toplumsal özellikleri (Malatya örneği)
Social characteristics of arabesk rap players (Example of Malatya)
ŞULE GÜLPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyolojiİnönü ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HACI BAYRAM KAÇMAZOĞLU
- İstanbul'da kadınlar ve milletler: Uzun 19. yüzyılda batılı seyahatnamelerde şarkiyatçı imgelem
Women and the millets in Istanbul: Orientalist imagination in western travelogues in the long 19th century
HÜLYA KAŞIKCI
Doktora
Türkçe
2026
Siyasal BilimlerHacettepe ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN YÜKSEL
- Türk toplumunda 64 kesitli bilgisayarlı tomografi (msct) koroner anjiyografi taraması ile koroner anomali prevalansı saptanması ve cerrahi yaklaşımlar
Imaging anomalies of the coronary artery with 64-slice multislice computed tomography among Turkish population and surgical evaluation
AYBALA TONGUT
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
Göğüs Kalp ve Damar Cerrahisiİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaKalp ve Damar Cerrahisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELİM ERENTÜRK
- Üç boyutlu görüntüleme cihazı ile genç yetişkin Türk toplumunda nasolabial alanın kapsamlı morfometrik analizi
Comprehensive morphometric analysis of the nasolabial area in young adult Turkish society with three dimensional imaging device
FATİH MARAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Anatomiİstanbul Medipol ÜniversitesiAnatomi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KESKİN
- Türk toplumunda distal femur ve proksimal tibianın rotasyonel ve morfometrik özelliklerinin total diz protezi uygulaması ışığında değerlendirilmesi
Evaluation of rotational and morphometric features of distal femur and proximal tibia in the light of total knee prosthesis in Turkish population
GÖKHAN DOĞANCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Ortopedi ve TravmatolojiSağlık Bilimleri ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
UZMAN ADİL TURAN