Cemil Meriç'te etik değerler ve eğitim
Ethical values and education in Cemil Meriç
- Tez No: 235205
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HAMİT ER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Felsefe, Religion, Education and Training, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 249
Özet
Tezimizde Cemil Meriç'in eserlerinden ve onun hakkında yazılanlardan yola çıkarak etik değerler ve eğitim ile ilgili görüşlerini inceledik.Meriç'in etik değerler ve eğitim ile ilgili fikriyatının arka planının önemli olduğunu düşündüğümüz için, hayatına, eserlerine, düşünce dünyasında iz bırakmış şahsiyetlere, eğitim geçmişine ve öğrencilerine değin geniş bir açıyla konumuza giriş yapmaya çalıştık.Ahlakın bir bütün olduğunu varsayarak Meriç'in üstünde sıkça durduğu politika ve ahlak bahsine etraflıca değindik. Ahlak ve eğitimin tarihsel gelişim sürecinden, doğu ve batıda politik ahlakın yerine kadar konuyu birçok yönüyle ele aldık. Ayrıca medeniyetleri ve dünyanın entelektüel mirasına yaptıkları katkıları Meriç'in görüşleri doğrultusunda ahlaki açıdan irdeledik. Tezat gibi görünse de anarşizm ve ahlakı buluşturmaya diğer yandan da hürriyetin, aslında ahlak demek olduğunu kanıtlamaya çalıştık.Kuşkusuz Meriç için dünya edebiyatı vazgeçilmez bir tutkuydu. Bu yüzden Meriç'in sıklıkla üzerinde durduğu çeşitli ülke edebiyatları ve ünlü edebiyatçılarına da örnekler verdik. Edebiyatı etkileyen çeşitli akımları, başta hümanizm olmak üzere anlatmaya çalıştık. Bunun yanı sıra Saint Simon, İbn-i Haldun, Balzac gibi ünlü isimler üzerinde durduk.Batı edebiyatı üzerinde derin izler bırakan Hint edebiyatı Cemil Meriç için ayrı bir yere sahipti. Hatta hayatının 1960?64 yılları arasına Meriç, ileride Hint dönemim bile diyecektir. Bunları yaparken Meriç'i de unutmadık ve onun insani vasıflarından hocalık yönüne kadar birçok farklı özelliğini vurguladık. Kendi ailesinden örnekler vererek başta çocuklarının anlattıkları olmak üzere ailenin çocuğun eğitimi için ne kadar önemli olduğuna değindik.Cemil Meriç, eğitimin başlıca sorunlarına değinmeden de geçmemiştir. Türk dilinin giderek sığlaşmasından, dil devriminin bazı olumsuz etkilerine, yabancı dilin önemine, üniversitelerdeki problemlerden günümüzün popüler sorunlarına ışık tutmaya çalışmıştır.
Özet (Çeviri)
In this thesis, we took the works of Cemil Meriç and the texts written about him as the starting point for the purpose of investigating his views on ethical values and education.Considering that the background for Meriç?s thoughts related to ethical values and education carry high importance, we started the topic with a comprehensive introduction into his life, works, educational background, students and other people who influenced his world of ideas. Assuming that ethics is unitary, we mentioned in detail the issues of politics and ethics, which were frequently discussed by Meriç.We addressed the issues from a large perspective including the development of ethics and education in history and the place of political ethics in the east and west. We also investigated civilizations and their contributions to the intellectual heritage of the world in terms of ethics under the light of Meriç?s views. It may seem contradictory, but what we actually aimed to achieve was to bring together anarchism and ethics on one hand; and on the other hand, to prove that freedom is in fact not different from ethics.World literature was undoubtedly an indispensable ambition for Meriç. For this reason, we also gave examples from various world literatures and famous authors who were frequently referred in Meriç?s works. Furthermore, we tried to explain certain trends, especially humanism which had a big influence on literature. To these ends, we emphasized certain people like Saint Simon, İbn-i Haldun and Balzac.Indian Literature, which affected western literatures to a great extent, had special significance for Meriç. In fact, Meriç said between 1960-1964 that the following years would be his Indian period. While doing all the aforementioned things, we did not forget the human Meriç, but elaborated on his personal traits as well as his life as a lecturer. We mentioned how important a family is for a child?s education by giving examples from his own family and the narratives by his children.Meriç, also touched upon major problems of education and tried to shed light on certain issues related to the Turkish language and its gradual degradation, negative effects of the language revolution, the importance of foreign languages, problems associated with universities as well as today?s popular problems.
Benzer Tezler
- Cemil Meriç'te Aydın eleştirisi
Cemil Meriç's critism of intellectuals
VEDAT ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
SosyolojiMarmara ÜniversitesiSosyoloji ve Antropoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ZEKİ ASLANTÜRK
- Cemil Meriç'te kültür ve medeniyet kavramlarının sosyolojik tahlili
Sociological analysis of the concepts of culture and civilization in Cemil Meriç
SELAMİ DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SosyolojiNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiAvrasya Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA TALAS
- Cemil Meriç'te kültür ve ideoloji
Culture and ideology on Cemil Meriç
DİLBER DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Siyasal BilimlerBilecik Şeyh Edebali ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İDİRİS DEMİREL
- Cemil Meriç'te irfan bağlamında gelenek ve modernlik
Cemil Meriç on tradition and modernity in context of wisdom
ÖMER BABAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
FelsefeMardin Artuklu ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMET FATİH KILIÇ
- Cemil Meriç'te milli kültür unsurları
The Features of national culture in Cemil Meriç
MUHAMMED ACIYAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
DinSelçuk ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA TAVUKÇUOĞLU