Bakıcı tarafından, annesi tarafından ve kreşte bakılan 3-6 yaş çocukların yaşam kalitesi ve özbakım becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of self-care skills and life qualies of 3-6 age children cared in day nursery or care giver of their mothers
- Tez No: 248543
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 81
Özet
Araştırma bakıcı tarafından, annesi tarafından ve kreşte bakılan 3-6 yaş çocukların yaşam kalitesi ve özbakım becerilerinin değerlendirilmesi amacıyla tanımlayıcı-karşılaştırmalı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen Yenişehir ve Yıldızkent Sağlık Ocağı bölgesinde bulunan ve 3-6 grubu yaş çocuğu olan anneler oluşturmuştur. Örnekleme, annesi tarafından bakılan 85, bakıcı tarafından bakılan 85 ve kreşte bakılan 85 olmak üzere toplam 255 çocuk alınmıştır.Araştırmanın verileri 05.11.2008 ? 19.02.2009 tarihleri arasında, soru formu, Yaşam Kalitesi Ölçeği ve Özbakım Becerileri Kontrol Listesi ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik, ortalama, bağımsız gruplarda t testi, Kruskal Wallis, varyans analizi ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır.Araştırma kapsamına alınan ve annesi tarafından bakılan çocuklardan, annesi üniversite mezunu olanların Yaşam Kalitesi Ölçeği puan ortalamalarının daha yüksek olduğu saptanmış ve annenin eğitim düzeyi ile Yaşam Kalitesi Ölçeği aile alt boyutu puan ortalamaları arasında da istatistiksel olarak anlamlı fark olduğu saptanmıştır (p
Özet (Çeviri)
The study was carried out as comparatively and descriptively with the aim of determining life quality and self-care agency of 3-6 age children cared in day nursery or care-giver and his/her mother. The context of the research consisted of the mothers inhabiting the region of Yıldızkent and Yenişehir Health House and chosen by means of the simple randomized sampling method and having 3-6 age group children. The sampling consisted of total 255 children, 85 of whom their mothers gave the care, and 85 of whom by care-giver, and 85 of them were given care in day nursery.The data of the study were collected by question form, life quality scale and control list of self-care skills. In the assesment of the data, percentage, mean, t test in independent groups and Kruscall Wallis, variance analysis and Mann-Whitney U test were used between the dates 5.11.2008- 19.02.2009.Of the children, included in the study content and cared by their mothers, those whose mothers are universty graduate had higher life quality scale score mean, and there was statistically significant distinction between family sub-dimensioned score means of life quality scale and educational level of the mother (p
Benzer Tezler
- Dil gelişimi sorunlarının ortaya çıkışında bakıcının rolü
Caregiver's role in language development problems
BURÇİN DEMİRKAN BAYTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HIDIR İLYAS GÖZ
- Okul öncesi dönemi çocuklarının dil gelişim düzeylerinin bakan kişiye göre karşılaştırılması
Comparing the language development of pre-school children who were brought up by different person
ÇAĞLA ÇELİMLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HIDIR İLYAS GÖZ
- 48-60 aylık çocukların sosyal becerilerinin ve problem davranışlarının ebeveynleri tarafından değerlendirilmesi
Assessment of social skills and problem behaviours of 48-60 month old children by their parents
TÜRKAN TURAN GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ÇAĞLAYAN DİNÇER
- Çocukların bağlanma kaygısı ile bağlanma kaçınmasının okula bağlanma ve akran ilişkilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of attachment anxiety and attachment avoidance on school attachment and peer relationships
HÜLYA GÜMÜŞTEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERHAN ALABAY
- istanbul İli 6. sınıf öğrencilerinin aileye bağlanma düzeyleri ile algılanan özgüvenleri ve okul başarıları arasındaki ilişkiler
The relationship between 6 th grade students' level of parent attechment, perceived self-concept and academic archivement in İstanbul
ŞEBNEM TÜRKTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANAN SAVRAN