Geri Dön

İlköğretim öğrencilerinin okul şarkılarına yönelik görüşleri

Opinions of elementary school students on school songs

PDF İndir

  1. Tez No: 249381
  2. Yazar: AHMET SÜLEYMAN BİLGİN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SADIK YÖNDEM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 79

Özet

Bu araştırmada ilköğretim öğrencilerinin okul şarkılarına yönelik görüşleri, bu görüşler üzerinde etki sahibi olabilecek değişkenlerle ilişkilendirilerek incelenilmiştir. Değişkenler, öğrencilerin sınıfları ? cinsiyetleri; radyo, TV ve internet kullanım sıklıkları, okul şarkılarının konuları ? sözleri ile ilgili görüşleri ve öğretmenlerin, okul şarkılarının öğretimi ya da seslendirilmesi süreçlerinde herhangi bir materyalden yararlanma yararlanmama durumları olarak belirlenmiştir. Veri toplama aracı olarak beşli likert tipinde bir öğrenci anketi geliştirilmiştir. Elde edilen verilere göre öğrencilerin okul şarkılarında işlenilen konulara yönelik olumlu bir yargı içinde olmadıkları sonucuna ulaşılmıştır. Benzer şekilde okul şarkılarının sözel yapılarına yönelik olarak ta öğrencilerin olumlu olmadıkları sonucu bulgulanmıştır. Öğrencilerin sınıf ve cinsiyet değişkenleri bazında okul şarkılarına olan bakış açılarında her hangi bir farklılık bulunmamıştır. Öğrencilerin, şarkı öğrenme/seslendirme süreçlerinde bir çalgının ya da işitsel unsur içeren cihazların eşliği olursa o şarkıya daha fazla ısınabilecekleri ancak öğretmenlerin büyük çoğunluğunun herhangi bir çalgıdan ya da materyalden yararlanmadıkları sonucu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin nadiren radyo dinledikleri buna karşın her gün internet kullandıkları ve televizyon izledikleri bulgulanmıştır. Öğrencilerin okul şarkılarına yönelik olumsuz görüşlerinin, müzikal anlamda medya kanallarından yoğun biçimde beslenmeleriyle ilişkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The present study was examined the opinions of elementary school students on school songs by relating them to variables which may have effect on opinions. Students? gender, ages; radio, TV and internet usage frequencies, opinions about topics ? lyrics of school songs and the conditions of teacher?s benefitting from a material during the song teaching/singing process were determined as variables. A five level likert type student questionnaire was designed to get data from students. The results of this study were indicated that the students had no positive opinions about the topics which employed in school songs. Similarly the results were reached that students had no positive opinions about the lyrical compositions in school songs. In the age and gender variables based analysis concerning the viewpoints, no significant differences was found. The conditions of teacher?s benefitting from a material during the teaching/singing processes were examined and it?s seen that benefitting from a material may effect students opinions in positive way, nevertheless a great deal of teachers play no instrument and use no material in these processes. The results were indicated that the students listened to the radio rarely, however, they connected to internet and watch television everyday. As a consequence a relationship was found between the students? negative opinions toward school songs and media usage frequencies.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    333814

    İlköğretim öğrencilerine değerlerin okul şarkıları yoluyla kazandırılması

    Teaching values to elementary students using school songs

    BETÜL KARAGÖZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURAN SAĞER

  2. Tez No

    262022

    Okul şarkılarının klasik gitar ile eşliklendirilmesine yönelik öğretmen görüşleri ve okul şarkıları için eşliklendirme örnekleri

    Teacher views aimed at accompaniment of the school songs with classical guitar and examples accompaniment for school songs

    EMRE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    MüzikNiğde Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EBRU TEMİZ

  3. Tez No

    228368

    İlköğretim 6, 7, 8. sınıf öğrencilerinin zorbalık düzeylerinin yordanması (Konya ili Cihanbeyli ilçesi ilçe merkez örneği)

    Regresment of primary school students bullying level

    NESLİHAN KILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜLKER AKKUTAY

  4. Tez No

    524713

    İlköğretim okullarında görev yapan müzik ve sınıf öğretmenlerinin belirli gün ve haftalara yönelik işlenen müzik dersi ile ilgili görüşleri

    Perceptions of primary school music and classroom teachers on music lesson that focuses on specific days and weeks

    VİLDAN ÖZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DUYGU PİJİ KÜÇÜK

    PROF. DR. MUSTAFA USLU

  5. Tez No

    381228

    4+4+4 eğitim sistemi uygulamasının ilkokul matematik öğretim-öğrenim süreci üzerindeki etkileri

    Effects of the new 4+4+4 education system on teaching-learning process of primary school mathematics education

    RAMAZAN YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZLEM DOGAN TEMUR

Geri Dön