10-11 yaşındaki öğrencilerin benlik kavramları ile bilişsel performansları arasındaki ilişki
The realitionship between self-concept and cognitive performances in students of 10-11 year of age
- Tez No: 250453
- Danışmanlar: PROF. DR. NERMİN ÇELEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Psikoloji, İnsan Bilimleri ve Felsefe Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Araştırmanın temel amacı 10?11 yaşındaki öğrencilerin bilişsel performansları ile benlik kavramları arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Bilişsel performans Naglieri ve Das (1997) tarafından geliştirilen CAS (Bilişsel Değerlendirme Sistemi) Testi ile Benlik kavramı Piers ve Harris ise Piers Harris Benlik Kavramı Ölçeği ile ölçülmüştür. Araştırmada CAS (Bilişsel Değerlendirme Sistemi)'in dayandırıldığı ?Planlama?, ?Dikkat?, ?Eş Zamanlı? ve ?Ardıl? Bilişsel İşlemlerden oluşan ?PASS? teorisi ve Benlik Kavramı ile bilgili bilgiler aktarılmıştır.Araştırmanın örneklemini İstanbul ilinde bir özel okula devam eden 169 çocuk oluşturmuştur. CAS (Bilişsel Değerlendirme Sistemi) bireysel olarak uygulanmıştır. Piers Harris Benlik Kavramı Ölçeği gruplarda uygulanmıştır.Grupların ortalamaları arasındaki farkı belirlemek amacıyla Non-Parametrik Mann Whitney-U testi kullanılmıştır. İki değişken arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Non-Parametrik Spearman-Brown Analizi kullanılmıştır. Araştırmada SPSS (Sosyal Bilimler İstatistik Programı) programı kullanılmıştır.Araştırma sonucunda benlik kavramı, zihinsel okul durumu ve popülerlik boyutlarının CAS testi planlama ve dikkat puanları ile anlamlı ilişkisi olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The basic purpose of this research is to study the relationship between self concept and cognitive performance on Turkish students who are ten and eleven years of age. Cognitive performance has been measured by Cognitive Assesment System (CAS), that was developed by Naglieri and Das in 1997 and self concept has been measured by Piers Harris Children?s Self-Concept Scale. For this purpose, firstly PASS (Planning, Attention, Simultaneous, Successful) Theory has been studied because Cognitive Assesment System (CAS) is a neuro ? psychological assesment system that depend on PASS Theory. Moreover self concept has been introduced.The sample of the research is consist of 169 students coming from goverment school. CAS has been applied individually to the 169 students. Piers Harris has been applied in groups.In the data analyses, to indicate difference among avarage of groups have been calculated by Non-Parametrik Mann Whitney-U and Non-Parametrik Kruskal Wallis. Non-Parametrik Spearman-Brown Analysis was used to examine correlations between two variables. The results have been evaluated by the Social Sciences Statistical Program, SPSS.It is found that there is a significant relationship among self concept, academic self concept, popularity and the scores of Cognitive Assessment System (CAS) Planing and Attention.
Benzer Tezler
- Bazı sosyo-ekonomik değişkenlerin lise öğrencilerinin benlik tasarımlarına etkisi
Başlık çevirisi yok
ŞÜKRAN YURDAGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
DR. GONCA KIZILTAN
- Özel yetenekli öğrencilerin görsel sanatlar derslerine yönelik duyuşsal özelliklerinin incelenmesi
An investigation of the emotional features of gifted students towards visual art courses
RENGİN TEMEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET KURNAZ
- The effects of mindfulness exercises on foreign language writing anxiety and writing skills among young learners
'Mindfulness' alıştırmalarının ilkokul öğrencilerinin yabancı dil yazma kaygıları ve yazma becerileri üzerindeki etkisi
EYLÜL SEZEN CAMBAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENİSA MEDE
- Ergenlerde internet kullanımı ile anne baba tutumu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between internet use in adolescents and parents' attitudes
BELKIS DEDE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiBağımlılık Toksikolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMAL ONUR NOYAN
- 4. sınıf fen ve teknoloji öğretim programıyla bütünleştirilmiş değerler eğitimi programının etkililiği
The effectiveness of 'values education? program integrated with the 4th grade science and technology instructional program
TUBA KUNDUROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CEM BABADOĞAN