Geri Dön

İlköğretim 7. sınıflar beden eğitimi dersi yeni öğretim programı uygulamalarının incelenmesi

Examining the aplications to a new curriculum course for the physical education classes of the 7 of primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 250842
  2. Yazar: YILDIRIM ALAKURT
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HASAN KASAP
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bölümü
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 101

Özet

Bu araştırmada ilköğretimin yedinci sınıflarında uygulanan yeni yapılandırmacı programın değerlendirilmesi hedeflenmiştir. Bu amaçla geçen yıl yenilenen programı uygulamış 32 beden eğitimi öğretmeninden oluşan örneklem grubuna program değerlendirmeleri, dikkat çektikleri noktalar ve programı algılayışlarını sorgulayan bir anket uygulanmıştır. Böylelikle programın hangi yönlerinin bilinmediği değil programın nasıl bilindiğinin değerlendirilmesi araştırılmıştır.Araştırmanın sonuçlarına göre beden eğitimi öğretmenleri yapılandırmacı programın müfettişlerle, hizmet içi eğitimlerle ve formatör öğretmenlerle bilgi paylaşımındaki eksiklerine ayrıca seminerlerin niteliği ve niceliği konusundaki yetersizliklere işaret etmişlerdir. Programla ilgili görüşlerinin alınmadığını ve yeterli düzeyde örnek ders içeriklerinin olmadığını belirten öğretmenler, yeni programın önemli bir özelliği olan öğretmenin rehberlik fonksiyonunun eksikliğini vurgulamışlardır.Önceki programların önemli öğesi olan düzen alıştırmalarının devamının gerekliliğini vurgulayan öğretmenler sonuç olarak Milli Eğitim Bakanlığının bütünüyle sistem değişikliğine gitmesinin yerine mevcut programın aksayan yönlerinin revize edilmesinin daha iyi sonuçlar doğuracağının önemine dikkat çekmişlerdir.

Özet (Çeviri)

This study aims to evaluate the application of the new curriculum program at 7th classes of elementary schools. In order to find out how the new program is assessed and perceived a questionnaire was applied to a sample consisting of 32 physical educators. The aim was not to find out which aspects of the program were unknown, but to discover how the program was known. The results showed that the teachers pointed on the insufficient knowledge change with inspectors, in-service-training and formative teachers and on to the deficiency of the seminars? quality and quantity. The teachers who expressed that their feedback concerning the program was not taken and that there is a lack of samples of lesson contents emphasized the lack of the guiding function of the teacher which is an essential feature of the new program. Continuance of exercises as the essential component of the constructive program was a main concern of the teachers. Finally the teachers pointed on the importance of improving the lacking parts of the program instead of changing it completely by the National Education Ministry.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    145006

    İlköğretim kurumlarında görev yapan müzik öğretmenlerinin ilköğretim kurumları müzik dersi ikinci devre programına ilişkin görüşleri

    Opinions of the teachers working at primary education about the programme of the secondary school's music lessons

    HARİKA SAĞLAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. ŞEYDA ÇİLDEN

  2. Tez No

    230852

    Türkçe dersi öğretim programının (6-8. sınıflar) hedef ve kazanımları doğrultusunda 7. sınıf türkçe dersi öğrenci çalışma ve öğretmen kılavuz kitaplarının değerlendirilmesi

    An evaluation of Turkish language student workbooks and teacher guide books with regard to the goals and acquisitions of the Turkish language teaching program (between sixth and eighth grades)

    ERHAN DURUKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. BİLÂL KIRIMLI

  3. Tez No

    279838

    Fen eğitiminde probleme dayalı öğrenme senaryolarının çözümünde deney uygulamalarının öğrencilerin başarısına, tutumuna ve bilimsel süreç becerilerine etkisi.

    The effect of experiment applications on the success, attitude and scientific process abilities of the students in the solution of the learning scenarıos based on problems in science education

    NAZAN YILDIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    DOÇ. DR. ORHAN AKINOĞLU

  4. Tez No

    72136

    Milli eğitim sistemi içinde resim eğitimi

    Başlık çevirisi yok

    NALAN PEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Temel Sanat Eğitimi Ana Sanat Dalı

    TEOMAN SÜDOR

  5. Tez No

    336106

    Yeni ilköğretim programına göre hazırlanan Türkçe ders kitaplarında kelime hazinesini geliştirmeye yönelik planlamanın incelenmesi

    Examination of planning for improving vocabulary in Turkish language textbook prepared according to the primary education curriculum

    SIDIKA AKYÜZ ARU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İHSAN SEYİT ERTEM

Geri Dön