Öğretmenlerin uygulamaya dayalı öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı beceri algılarının öğrencilerin Seviye Belirleme Sınavı (SBS) başarısı ile ilişkisi
The relationship between teachers? application-based edcuational technology and materyal development skills and their students? proficiency exam (SBS) results
- Tez No: 265089
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İLHAN VARANK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim teknolojisi, Materyal geliştirme, Seviye Belirleme Sınavı, Sınav, Teknoloji destekli öğretim, Öğrenci başarısı, Education technology, Material development, Level Determination Exam, Examination, Technology based instruction, Student achievement
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada ilköğretimde görev yapan 6., 7. ve 8. sınıf Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler ve yabancı dil dersi öğretmenlerinin uygulamaya dayalı öğretim teknolojileri ve materyal geliştirme beceri algıları belirlenerek, bu algıların öğrencilerinin Seviye Belirleme Sınavı başarısı ile ilişkisi incelenmiştir.Bu çalışmaya, 256 tane 6., 7. ve 8. sınıf Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler ve yabancı dil dersi öğretmenleri ve bunların öğrencileri katılmıştır.Araştırmanın bulgularına göre öğretmenlerin kendileri hakkındaki teknoloji algıları cinsiyetlerine ve branşlarına göre değişmezken, kıdemlerine göre değişmektedir. Ayrıca, Türkçe ve fen ve teknoloji öğretmenlerinin kıdem ve anket puanlarının birlikte 6., 7. ve 8. sınıf öğrencilerinin SBS doğrularıyla, sosyal bilgiler öğretmenlerininkinin 6. ve 7. sınıfların doğrularıyla, yabancı dil öğretmenlerininkinin ise yalnıza 7. sınıfların doğrularıyla anlamlı şekilde ilişkili olduğu bulunmuştur. Matematik öğretmenlerinin ne anket sonuçları ne de tecrübeleri öğrencilerin SBS sınavı sonuçları ile ilişkili bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to examine the relation between Turkish, math, science and technology, social sciences and foreign language teachers? application-based educational technology and material development skills and their students? success in the end of year proficiency exam (SBS).The participants of the study are 256 Turkish, math, science and technology, social sciences and foreign language teachers and their 6th, 7th, and 8th grade students.According to the findings the teachers? perception on their technology skills doesn?t chance according to their gender and teaching subject. However, it changes according to their years of experience. On the other hand, Turkish and science and technology teachers? experience and questionnaire scores significantly explain 6th, 7th and 8th grade students? SBS exam results. Social science teachers? questionnaire results are significantly related to 6th and 7th grade students? and foreign language teachers? results are significantly related to the 7th grade students? success. However, math teachers? experience and questionnaire results don?t have any relation with any of the three grades? SBS scores.
Benzer Tezler
- Fen öğretiminde yenilikçi öğretim materyalleri tasarlayan öğretmenlerin bazı değişkenlerden aldıkları puanlar ile tasarım yarışmasından aldıkları puanları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationship between the scores of some variables of teachers designing innovative educational materials in science education and the scores of the design competition
LEYLA BOSTAN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAHİR ATICI
- The effect of 21st century skills training on foreign language teachers' perceptions regarding their educational technology and materials development competencies
21. yüzyıl becerileri eğitiminin yabancı dil öğretmenlerinin eğitim teknolojisi ve materyal geliştirme yeterliklerine ilişkin algılarına etkisi
GÖKÇEN YENİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUNCER CAN
- Ankara kız meslek liseleri öğretmenlerinin motivasyonu üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SOLMAZ ERTÜRK
- Kalkınmada öncelikli yörelerde görev yapan vali-kaymakam il ve ilçe Milli Eğitim Gençlik ve Spor Müdürlerinin ilköğretim yönetiminde karşılaştıkları güçlükler
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA YALÇINKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN