Lise son sınıf öğrencileri ile üniversite öğrencileri arasında bir karşılaştırma: Akademik benlik yeterliği, denetim odağı, stresle başa çıkma ve problem çözme becerisi
A comparison between senior high school students and college students: Academic self-efficacy, locus of control, coping with stress and problem-solving
- Tez No: 273250
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ DÖNMEZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 203
Özet
Bu araştırmada lise son sınıf ve üniversite öğrencileri, denetim odağı, akademik benlik yeterliği, stresle başa çıkma ve problem çözme açısından karşılaştırılmıştır. Aynı zamanda, bu araştırmada, cinsiyet değişkeni de incelenmiştir.Araştırmaya 307 lise son sınıf öğrencisi ile 213 üniversite öğrencisi olmak üzere toplam 520 öğrenci katılmıştır.Araştırmada ölçme aracı olarak, Akademik Benlik Yeterliği Ölçeği, Rotter Denetim Odağı Ölçeği, Stresle Başa Çıkma ve Problem Çözme Envanteri (PÇE) ve araştırmacılar tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır.Araştırma sonuçlarına göre, lise son sınıf öğrencileriyle karşılaştırıldığında, üniversite öğrencileri, akademik benlik yeterliğinde daha yüksek, daha içten denetimli, problem çözmede daha yeterli, kendine güveni daha yüksek, boyun eğiciliği daha düşüktür ve daha fazla sosyal destek aramaktadırlar. Katılımcıların akademik benlik yeterliğini; denetim odağı, problem çözme ve stresle başa çıkmanın kendine güvenli yaklaşım alt ölçeğinin anlamlı olarak yordadığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this research, senior high school students and college students are compared according to the variables; locus of control, academic self-efficacy, coping with stress and problem-solving. This study also examined gender differences. A total of 520 students participated in the research including 307 senior high school students and 213 college students.Academic Self-efficacy Scale, Rotter?s Locus Of Control Scale (LOC), Coping with Stress and Problem Solving Inventory (PSI) and the Personal Information Form developed by the researchers were used to collect the data for the research.Results of the research suggest that college students, compared to senior high school students, have higher academic self-efficacy and are more internally controlled, more successful in problem solving, more self-confident, less submissive and look for more social support. It is found that locus of control, problem-solving and the self-confident approach sub-scale of coping with stress predict the academic self-efficacy participants.
Benzer Tezler
- A comparative criteria analysis for the university selection between different grades of high school students via fuzzy ahp approach
Farklı seviye lise öğrencileri arasında fuzzy ahp yaklaşımı kullanılarak yapılan üniversite seçiminin karşılaştırmalı bir kriter analizi
EMİNE AKKAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiMarmara ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA BATUHAN AYHAN
- Lise son sınıf öğrencilerinin meslek seçimindeki sosyo-ekonomik faktörler
Başlık çevirisi yok
ZÜLGANİ KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Sosyolojiİstanbul ÜniversitesiSosyal Yapı - Sosyal Değişme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENİS ÖKSÜZ
- Lise 2. sınıf öğrencilerinin radyoaktivite ve çekirdek tepkimeleri konusundaki başarılarına ve kavramsal algılamalarına yapılandırmacı yaklaşımın etkisi ve öğrencilerin bu konu hakkındaki yanlış kavramlarının tespiti
Effect of constructivist approach to achievement and conceptual perception of lycee 2 students about radioactivity and nuclear reactions and determination of misconceptions of students about this subject
AYŞE YALÇIN
- Dinamik modelleme ile bilgisayar destekli trigonometri öğretimi
Computer aided teaching trigonometry using dynamic modelling
BARIŞ EMLEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiElektronik ve Bilgisayar Sistemleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL ARDAHAN
- Ergenlik dönemi problemleri ile anne-baba tutumları arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
ŞEBNEM YÜCEDAĞ